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pro vyhledávání: '"Planificación textual"'
Autor:
Becoche Mosquera, Luz Stella
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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TDR. Tesis Doctorales en Red
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En aquesta tesi doctoral abordem els processos de planificació textual presents en l'escriptura de treballs acadèmics d'estudiants universitaris colombians, a la llum dels models cognitius d'escriptura, principalment el de Flower i Hayes (1981). Aq
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::89a12115e26b4966510e769999230131
http://hdl.handle.net/10803/668350
http://hdl.handle.net/10803/668350
Publikováno v:
Abad Beltrán, Victoria Rodríguez Gonzalo, Carmen 2018 Los géneros discursivos y las secuencias didácticas: el lugar de los ejemplos prototípicos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura Lenguaje y Textos 48 21 32
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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[EN] From a social perspective, the aim of writing teaching is for students to be able to understand and write a great diversity of discursive genres, allowing them to behave as reflexive and critical citizens in different social spheres. In the proc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a872b8448b201248d1aa06bc9667b6d
https://hdl.handle.net/10251/114876
https://hdl.handle.net/10251/114876
Publikováno v:
Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 30 (2018); 11-21
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
This work questions the incidence of genre discourse models in the planning and revision of writing from an educational intervention whose design follows the model of teaching sequences to learn to write. The objective of the designed sequences was t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::55dff5f8d93f37167da97d021c84da5d
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/61951
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/61951
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] From a social perspective, the aim of writing teaching is for students to be able to understand and write a great diversity of discursive genres, allowing them to behave as reflexive and critical citizens in different social spheres. In the proc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::410d8081d24fc19a62ec34e0ab2e3dba
Autor:
Belén Izquierdo-Magaldi
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Belén Izquierdo-Magaldi
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Belén Izquierdo-Magaldi
Nuestro propósito ha sido explorar una práctica de escritura en un contexto colaborativo, en la que docente y estudiantes de 14 años trabajan juntos en actividades planificadas como talleres, dialogando, y compartiendo reflexiones que les permiten
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3f24d067d8c331ce29e0608ace355648
http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/R89/R89-2.pdf
http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/R89/R89-2.pdf
Publikováno v:
Investigación en la escuela, 89, 2016, 17-34.
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Resumen: Nuestro propósito ha sido explorar una práctica de escritura en un contexto colaborativo, en la que docente y estudiantes de 14 años trabajan juntos en actividades planificadas como talleres, dialogando, y compartiendo reflexiones que les
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34f8cb74676cb5adedf511ad55921c91
http://hdl.handle.net/10902/23320
http://hdl.handle.net/10902/23320