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pro vyhledávání: '"Planificación pedagógica"'
Describir la relación entre los procesos de planificación pedagógica y el desempeño académico de los estudiantes de grado décimo, de las Instituciones Educativas San Luis Beltrán de Covarachía y Técnico Agrícola de Boavita (Boyacá) (Col).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::44308d3d7a9fcf35de491c7e596a1300
https://hdl.handle.net/10656/14268
https://hdl.handle.net/10656/14268
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Exitus, Vol 9, Iss 3, Pp 339-364 (2019)
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Exitus, Vol 9, Iss 3, Pp 339-364 (2019)
The extension of the school day that provides for expanded education opportunities and that for this purpose includes the insertion of extracurricular actors means challenges for pedagogical school planning, especially when the school curriculum and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d72ca08628d4d76d1484973a592de3b4
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11453
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11453
Autor:
Chunga More, Richard Joel
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
El presente trabajo de investigación que a continuación se presenta, tiene como principal objetivo determinar la relación que existe entre la planificación pedagógica y la producción de textos en la IE 14739 Eliseo Alcides Bernal la Serna Paita
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fded47b2d1d095e2aeaf1228ff16bbf8
Publikováno v:
Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional-USIL
USIL-Institucional
instacron:USIL
Repositorio Institucional-USIL
USIL-Institucional
instacron:USIL
La investigación tiene por objetivo diseñar una estrategia de capacitación para desarrollar la planificación pedagógica del área de Matemática en los docentes del cuarto grado de Primaria de una institución educativa pública de Lima. El estu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d5e6b4221b5c768fcd2d94702f295f81
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/11980
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/11980
Autor:
Altuve, Dilia
Publikováno v:
Educ@ción en Contexto; Vol. II. Número Especial (2016); 129-145
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la formación docente y la planificación pedagógica, sustentada en los referentes teóricos de ambas variables, fue un estudio descriptivo- correlacional, se seleccionó una muestra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn24779296::2ee9b3475b64e1bf95d49cc0f82dbc80
http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/EDUCA/article/view/1523
http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/EDUCA/article/view/1523
Autor:
González Cali, Nelly Rocio
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
El presente estudio denominado: Gestión administrativa y planificación pedagógica en los docentes de la Unidad Educativa “Ángel Felicísimo Rojas” Guayaquil - Ecuador, 2020, presentado ante la Universidad César Vallejo, con la finalidad de o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f960638977f57467a6856cdc122467e6
Autor:
Escrich Bayón, Marcelo
Publikováno v:
Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
instname
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Partiendo de que la propia definición y delimitación del género jazz ha provocado y sigue provocando controversias, no parece una obviedad preguntarse: qué orientación académica se debe dar a estos saberes tan jóvenes en nuestra enseñanza for
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::672f9229d86ba29c3c1da979a1d143f3
https://hdl.handle.net/2454/14980
https://hdl.handle.net/2454/14980
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos) La presente tesis realiza una evaluación al proceso de planificación diaria, su gestión en el aula y visión de docentes del Colegio Senda del Saber de la comuna de Puente Alto, en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2990::549aef98e55b86f81b0121c1f829e3d5
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15706
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15706
Autor:
Carreño, Gina Patricia Guanoluisa1 institusional@uce.edu.ec, Salmon, Liliana del Rocío Loor2 liliana.loor@utm.edu.ec
Publikováno v:
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. 2024 Special Issue, Vol. 6, p153-174. 22p.
Publikováno v:
Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e64/1-26
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e64/1-26
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua; e64/1-26
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This article addressed the theme of pedagogical planning for children with intellectual disabilities, in a perspective of articulation between the Specialized Educational Service (AEE) and the common classroom. The objective of the study was to map t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e22f025af95929992f8fabc797705c5d
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/67106
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