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pro vyhledávání: '"Planificación Didáctica"'
Publikováno v:
Revista Simón Rodríguez, Vol 1, Iss 2, Pp 35-45 (2021)
A los estudiantes de Bioquímica les resulta compleja la material por su contenido temático, lo que dificulta su comprensión. Debido a esto, la presente investigación tiene como objetivo el diseño de un programa de planificación didáctica aplic
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https://doaj.org/article/f97c2e5c9e5b4b94b661a54ac0e20702
Publikováno v:
Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación; oct-dic2024, Vol. 15 Issue 4, p339-369, 31p
Autor:
Daniela Alejandra Gutierrez, Lucía Barbagallo, Alba Salese, Lidia Ester Arismendi, Graciela Mastella
Publikováno v:
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 7, Iss 1 (2022)
Este artículo presenta el informe final de una investigación que ha surgido a partir de la observación situada en aquellos jardines de infantes de San Carlos de Bariloche en los cuales las estudiantes realizaban las prácticas de enseñanza. Al re
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https://doaj.org/article/d1d8108ea2c349cb904a61755bc3a805
Autor:
Lewin Pérez, Jhonny Villafuerte
Publikováno v:
Educare, Vol 23, Iss 3 (2019)
Las reformas públicas en Ecuador norman que la Educación Física, debe ser impartida por docentes de Educación Básica y su aplicación puede ser extendida hacia la Educación Especial y la Pedagogía de los Idiomas Extranjeros, entre otros ámbit
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https://doaj.org/article/202c17cacd9e471381fbbd591dd1deb8
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e30226
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30226
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30226
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
This article presents results of exploratory research on the teaching planning process of university professors during the pandemic. Its objective was to identify the characteristics of a new pedagogical practice, digitally mediated, from the teacher
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c37d284753cc571254e40b15c32cf06a
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30226
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30226
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 26, Pp 58-69 (2018)
The subject Didactic Planning and Practices of teaching in History is part of the last cycle of Teacher Training in History of the National University of La Plata. Within the framework of the course, educational outings are proposed, among other acti
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https://doaj.org/article/00f6a414fc434653a7f6276bc9fefe67
Autor:
Daniela Alejandra Gutierrez, Lucía Barbagallo, Alba Salese, Lidia Ester Arismendi, Graciela Mastella
Publikováno v:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación. 7:1-13
Este artículo presenta el informe final de una investigación que ha surgido a partir de la observación situada en aquellos jardines de infantes de San Carlos de Bariloche en los cuales las estudiantes realizaban las prácticas de enseñanza. Al re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c8de751a37db9a7925f0081fa34a9d1a
https://doi.org/10.48162/rev.36.043
https://doi.org/10.48162/rev.36.043
Autor:
Monetti, Elda, Elena Molina, María
Publikováno v:
Espacios en Blanco. Revista de Educacion; ene-jun2024, Issue 1, p259-271, 13p
Autor:
Esther Mª Morillo Malagón
Publikováno v:
Supervision21. :1-12
El objetivo de su libro publicado en 2019, Planificación didáctica de la enseñanza sobre la base de competencias (Ed. Vivelibro) es ofrecer un modelo de planificación comprometido con el desarrollo de competencias. Para ello, realiza una revi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::745e832db18a28d45bc9949cc0051eec
https://doi.org/10.52149/sp21/61.11
https://doi.org/10.52149/sp21/61.11
Publikováno v:
Motrivivência; v. 34 n. 65 (2022); 1-24
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
The research made possible a reflective reading about my curricular practice, more specifically, the precarious ways of organizing my teaching planning, the submission relationships in the face of demands arising from school management, the mistakes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b8627bda4d1a15c05e8da538f8107e05
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/87191
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