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pro vyhledávání: '"Planes y programas"'
Autor:
García Fleites, Alexis Orlando1 alexiso@uclv.edu.cu, Vila Alonso, Zoe María2 zoeva@uclv.edu.cu
Publikováno v:
Folletos Gerenciales. oct-dic2021, Vol. 25 Issue 4, p217-234. 18p. 1 Diagram.
Autor:
Revuelta, Inmaculada1
Publikováno v:
Actualidad Jurídica Ambiental. Abr2023, Issue 133, p134-137. 4p.
Autor:
Bárbara S. Visciglia
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 24, Iss 4 (2022)
El presente escrito pretende indagar sobre aquellas concepciones teóricas que circulan en los planes de estudio del Profesorado y la Licenciatura en Educación Física en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c49508da4cb4be69d2a763d87bfda14
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
Esta investigación plantea como objetivo identificar las conexiones matemáticas promovidas en los planes y programas de estudio mexicanos de nivel secundaria y medio superior sobre el concepto ecuación cuadrática. Las conexiones matemáticas son
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38c67a070e7d46789bb9b9ea1ae8ecfa
Autor:
Juan Francisco Fantino
Publikováno v:
Res Gesta, Iss 51 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76e1dcfa688842919d48cdb6c4fe12f8
Autor:
SÁNCHEZ HERNÁNDEZ, FRANCISCO JAVIER1 sanf1957@hotmail.com, GRAJALES ANZURES, MICHELLE1 mgrajales_anzures@hotmail.com, RAMÍREZ VIDAL, GABRIELA1 garavi_30@hotmail.com, CÁRDENAS CÁGAL, ÁNGEL1 cardenas_angel@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Ciencia Administrativa. 2018 Special Issue, p409-423. 15p.
Autor:
Esperanza Terrón Amigón
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 49, Iss 1, Pp 315-346 (2019)
El objetivo es presentar una interpretación retrospectiva sobre cómo fue promovida la educación ambiental (EA) en el nivel básico a partir del Programa de Modernización Educativa 1989-1994, resaltando sus particularidades y retos para poder pens
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https://doaj.org/article/60aaf709e6fa456caa14dfdad1b4c850
Autor:
Terrón Amigón, Esperanza1 eterron@upn.mx
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 2019, Vol. 49 Issue 1, p315-346. 32p.
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 3, Iss 5, Pp 188-195 (2018)
Se describe la evaluación diagnóstica mixta, formativa, participativa y democrática del Propedéutico, (en Universidad Autónoma Chapingo, México) desarrollada en 2014-2015. Problemas enfrentados: oposición y resistencia de profesores y autorid
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https://doaj.org/article/83fcc839dbd34930a4e680dde9b9f695