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Este artigo objetiva analisar entendimentos não matemáticos mobilizados por alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental ao desenvolverem tarefas sobre a noção de inflação. Para tanto, fundamenta-se nos pressupostos da Educação Financeira Escolar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::a89d5ed4af133c64a8f7673f007a2a80
http://funes.uniandes.edu.co/28881/
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