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Professionalisierung und Diagnosekompetenz
Zu Beginn des Beitrags werden Gemeinsamkeiten und Differenzen von Lese- und Diagnosekompetenzen herausgearbeitet. Die weiteren Ausführungen verdeutlichen am Beispiel von drei international genutzten Lese- bzw. Wissenskompetenzmodel-len und entsprech
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od________13::6fd3dd262e5727c2ea7983d9806434e2
http://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2012/0004
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