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Publikováno v:
RED - Revista de Educación a Distancia; 2023, Vol. 23 Issue 73, p1-22, 22p
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 2 (2022); 415-433
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 2 (2022); 415-433
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 2 (2022); 415-433
The curricular structure of mathematics in Colombia establishes problem solving as the general objective of elementary and middle school education. On the other hand, the growing interest in the development of algorithmic thinking in some internation
Autor:
Pinzón Pérez, Diego Fernando
Publikováno v:
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: El aumento de artefactos tecnológicos, como tabletas y teléfonos inteligentes, usados de manera permanente dentro y fuera de las escuelas, ha generado cambios en la percepción del aula como espacio pedagógico, el concepto de currículum
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::89b522a1990b390ba6f9b89e84ebecb0
http://funes.uniandes.edu.co/12442/
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