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pro vyhledávání: '"Pinzás García, Juana"'
Autor:
Pinzás García, Juana
Publikováno v:
Educación. 8(16):267-279
El artículo no presenta resumen.
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/5247/5241
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116837
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116837
Autor:
Pinzás García, Juana, Tello, Rosario
Publikováno v:
Revista de Psicología. 11(2):43-52
The article reviews North American literature on factors related to the appropriateness of referrals. It organizes them in three groups related to teacber characteristics, student characteristics and the referral task itself. Each one of them is desc
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4058/4027
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101747
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101747
Autor:
Pinzás García, Juana
Publikováno v:
Revista de Psicología. 4(1):4-13
This paper is concerned with the most recent models presented by research in psychology of reading. "Top-down" and "bottom-up" models, interactive and interactive-compensatory are reviewed. It emphasises Kintsch -Van. Dijk and Perfetti models.
E
E
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4516/4497
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/99709
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/99709
Autor:
Pinzás García, Juana
Publikováno v:
Revista de Psicología. 4(2):205-213
Following the suggestions made by the author in a recent article about research on reading proccsscs, some results of an exploratory study are presented. The opinions of children about different textsbooks are analized and categories of readers are p
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4531/4511
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100906
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100906
Autor:
Pinzás García, Juana
Publikováno v:
Revista de Psicología. 5(2):177-188
This article deals with the role of the family in the education of Peruvian children in the context of the different factors that bear a direct or indirect influence over their learning. It suggests that schools should assume leadership in trying to
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4545/4524
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101734
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101734
Autor:
Pinzás García, Juana
Esta guía, hecha por Juana R. Pinzás, para padres y maestros permitirá a los profesores de todos los niveles —desde la educación inicial hasta la universitaria— encontrar información relevante sobre la lectura y representará para los padres
Publikováno v:
Repositorio Institucional-Ulima
Universidad de Lima
Universidad de Lima
Reúne un conjunto de programas diseñados por alumnos del curso de Psicopedagogía Cognitiva, de la Facultad de Psicología de la Universidad de Lima, en los que ofrecen sus planteamientos sobre maneras de trabajar con niños, adolescentes o adultos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3883::be65898f0dc422e120eb080d40e8ab14
https://hdl.handle.net/20.500.12724/17046
https://hdl.handle.net/20.500.12724/17046
Autor:
Pinzás García, Juana
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 4, Iss 2 (1986)
Revista de Psicología; Vol. 4 Núm. 2 (1986); 205-213
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Revista de Psicología; Vol. 4 Núm. 2 (1986); 205-213
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Following the suggestions made by the author in a recent article about research on reading proccsscs, some results of an exploratory study are presented. The opinions of children about different textsbooks are analized and categories of readers are p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36a5c41d6b127c4d303c0d3931167acb
https://doi.org/10.18800/psico.198602.006
https://doi.org/10.18800/psico.198602.006
Autor:
Pinzás García, Juana
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 4, Iss 1 (1986)
Revista de Psicología; Vol. 4 Núm. 1 (1986); 4-13
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Revista de Psicología; Vol. 4 Núm. 1 (1986); 4-13
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
This paper is concerned with the most recent models presented by research in psychology of reading. "Top-down" and "bottom-up" models, interactive and interactive-compensatory are reviewed. It emphasises Kintsch -Van. Dijk and Perfetti models. Este a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ac070ab22c4ed40b3e428d62d18784e
https://doi.org/10.18800/psico.198601.001
https://doi.org/10.18800/psico.198601.001