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O lugar da educação física na educação infantil, existe?
Autor: Pinho, Vilma Aparecida, Grunennvaldt, José Tarcísio, Gelamo, Kátia Garcia
Publikováno v: Motrivivência, Vol 28, Iss 48, Pp 222-240 (2016)
Motrivivência; v. 28 n. 48 (2016); 222-240
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This article's goal is to discuss the place of Physical Education on school daily life, by having, as empiric support, an innovative educational practice, which, from the possibilities developed by the teacher, children become participants in the pro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3552d83ca6157b383b62a60e65f32853
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/41139
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2
GINÁSTICA GERAL: REFLEXÕES A PARTIR DO PARADIGMA EMERGENTE DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS
Autor: Pinho, Vilma Aparecida, Grunennvaldt, José Tarcísio
Publikováno v: Revista Cocar, Vol 10, Iss 19, Pp 430-454 (2016)
Revista Cocar; v. 10, n. 19 (2016); 430-454
Este artigo analisa a ginástica a partir dos pressupostos do paradigma da racionalidade moderna e do paradigma emergente, conforme discutidos por Boaventura de Souza Santos, destacando o que há por detrás do ensino de ginástica como uma prática
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c5fee61d72c067796d295a3d0d5feb1e
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/804
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3
Infâncias, saberes e diversidade: um diálogo com a Educação Infantil
Autor: PINHO, Vilma Aparecida de, TOMAZZETTI, Cleonice Maria
Publikováno v: Revista de Educação Pública, Vol 26, Iss 62/2 (2017)
Revista de Educação Pública; v. 26, n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638
Revista de Educação Pública; v. 26 n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Neste texto apresenta-se o resultado do diálogo estabelecido entre diferentes experiências formadoras voltadas à compreensão da Educação Infantil, para a qual são estabelecidas algumas convergências teóricas para pensar tal etapa da vida na
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https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5504
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4
Cotas nas universidades: um olhar sobre as pol??ticas de acesso, perman??ncia e sucesso de estudantes cotistas no contexto Amaz??nico
Autor: Pereira, Luciney Freitas, 0000-0002-4877-2136
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
instacron:UFAM
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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e89773d2036a4462ad31a6e75ec73e37
https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8837
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5
Corpo, cultura e educação (física) nos quilombos da serra
Autor: Bezerra, Hudson Pablo de Oliveira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
No Brasil, o processo de colonização europeia e a escravização criminosa dos sujeitos Africanos contribuíram para que o racismo se estruturasse de modo a negar os saberes e práticas dos corpos negros e suas culturas em diferentes espaços socia
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c69dcec09a0e2fb1b00435e5f750cc84
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/32902
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6
Policy on quotas and democratization of higher education: developments at the Federal University of Amazonas
Autor: Jesus, Marcineuza Santos de, https://orcid.org/0000-0001-8735-4802
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
instacron:UFAM
Submitted by Marcineuza de Jesus (santosmarcineuza@gmail.com) on 2021-04-20T17:28:28Z No. of bitstreams: 4 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTA????O MARCINEUZA SANTOS DE JESUS.pdf: 1471129 bytes, checksum: 9
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8f03531bc170bc0ff5cc91daa19d1330
https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8339
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7
O corpo negro na escola: trilhas de uma educação do sentir para pensar as relações étnico-raciais
Autor: Aquino, Maria Elizabete Sobral Paiva de
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Esta tese defende que a visibilidade do corpo negro na escola pode-se dar a partir de uma educação que desvele o sentir no campo das relações étnico-raciais, considerando a estesiologia e a intercorporeidade como referências para as experiênci
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https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/29674
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