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From experiences to literacy, Literacy and playful practices in early Childhood Education
Autor: Gonçalves de Freitas, Léia, Aparecida de Pinho, Vilma, Lemos Braga, Marcia
Publikováno v: Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e15735
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e15735
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e15735
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e15735
The objective of the study is to systematize and socialize the experiences of a teacher of Early Childhood Education in a public school in the city of Uruará - PA, problematizing how practices have occurred in relation to the guidelines of the legal
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::127e2df92ba5e3e32551e7d8bb9da6a4
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/15735
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LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA CULTURA INDÍGENA EN TIEMPOS DE PANDEMIA DEL COVID-19
Autor: Aparecida de Pinho, Vilma, Almeida da Silva, Verusa, Rodrigues, Eglen
Publikováno v: Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 341-363
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Neste estudo, tivemos o objetivo de analisar as transformações dos sujeitos após estudar a História e Cultura dos povos indígenas na perspectiva da educação intercultural no âmbito do Ensino Remoto implementado em Altamira-PA durante a pandem
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::76ee25f886002fbfe703989fe1415960
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14031
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Akademický článek
AS LEIS N°. 10.639/03 E N°. 11.645/08: DOS MARCADORES SOCIAIS DA DIFERENÇA À FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E NEGROS.
Autor: Aparecida Pinho, Vilma1 vilmaaparecidadepinho@gmail.com, de Aguiar Parente, Francilene2
Publikováno v: Colloquium Humanarum. jul-sep2018, Vol. 15 Issue 3, p123-137. 15p.
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4
Crianças e infâncias indígenas: questões pertinentes para a educação infantil e a escola: questões pertinentes para a educação infantil e a escola
Autor: Grando, Beleni Salete, Rodrigues, Eglen Silvia Pipi, Pinho, Vilma
Publikováno v: Poíesis Pedagógica; v. 17 n. 1 (2019): Poíesis Pedagógica-Edição Contínua; 59-72
Poíesis Pedagógica
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Articulamos a compreensão da educação como ação política assumida em cada sociedade, suas concepções próprias e formas de garantir e salvaguardar as crianças como detentoras de conhecimentos ancestrais à educação escolar indígena. O di
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::11c94750e60218fd8981569507b45431
https://www.revistas.ufg.br/poiesis/article/view/61720
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5
O lugar da educação física na educação infantil, existe?
Autor: Pinho, Vilma Aparecida, Grunennvaldt, José Tarcísio, Gelamo, Kátia Garcia
Publikováno v: Motrivivência, Vol 28, Iss 48, Pp 222-240 (2016)
Motrivivência; v. 28 n. 48 (2016); 222-240
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This article's goal is to discuss the place of Physical Education on school daily life, by having, as empiric support, an innovative educational practice, which, from the possibilities developed by the teacher, children become participants in the pro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3552d83ca6157b383b62a60e65f32853
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/41139
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6
GINÁSTICA GERAL: REFLEXÕES A PARTIR DO PARADIGMA EMERGENTE DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS
Autor: Pinho, Vilma Aparecida, Grunennvaldt, José Tarcísio
Publikováno v: Revista Cocar, Vol 10, Iss 19, Pp 430-454 (2016)
Revista Cocar; v. 10, n. 19 (2016); 430-454
Este artigo analisa a ginástica a partir dos pressupostos do paradigma da racionalidade moderna e do paradigma emergente, conforme discutidos por Boaventura de Souza Santos, destacando o que há por detrás do ensino de ginástica como uma prática
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c5fee61d72c067796d295a3d0d5feb1e
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/804
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7
Infâncias, saberes e diversidade: um diálogo com a Educação Infantil
Autor: PINHO, Vilma Aparecida de, TOMAZZETTI, Cleonice Maria
Publikováno v: Revista de Educação Pública, Vol 26, Iss 62/2 (2017)
Revista de Educação Pública; v. 26, n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638
Revista de Educação Pública; v. 26 n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 617-638
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Neste texto apresenta-se o resultado do diálogo estabelecido entre diferentes experiências formadoras voltadas à compreensão da Educação Infantil, para a qual são estabelecidas algumas convergências teóricas para pensar tal etapa da vida na
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a27f7b0415db99db9b204e1fd8a62e3a
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5504
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8
Cotas nas universidades: um olhar sobre as pol??ticas de acesso, perman??ncia e sucesso de estudantes cotistas no contexto Amaz??nico
Autor: Pereira, Luciney Freitas, 0000-0002-4877-2136
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
instacron:UFAM
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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e89773d2036a4462ad31a6e75ec73e37
https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8837
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Corpo, cultura e educação (física) nos quilombos da serra
Autor: Bezerra, Hudson Pablo de Oliveira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
No Brasil, o processo de colonização europeia e a escravização criminosa dos sujeitos Africanos contribuíram para que o racismo se estruturasse de modo a negar os saberes e práticas dos corpos negros e suas culturas em diferentes espaços socia
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c69dcec09a0e2fb1b00435e5f750cc84
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/32902
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Policy on quotas and democratization of higher education: developments at the Federal University of Amazonas
Autor: Jesus, Marcineuza Santos de, https://orcid.org/0000-0001-8735-4802
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM
Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
instacron:UFAM
Submitted by Marcineuza de Jesus (santosmarcineuza@gmail.com) on 2021-04-20T17:28:28Z No. of bitstreams: 4 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTA????O MARCINEUZA SANTOS DE JESUS.pdf: 1471129 bytes, checksum: 9
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8f03531bc170bc0ff5cc91daa19d1330
https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8339
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