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pro vyhledávání: '"Pilar Vieiro-Iglesias"'
Publikováno v:
Ocnos, Vol 24, Iss 1 (2024)
El objetivo de este trabajo es comprobar la posible influencia del formato de presentación de la información (situación de lectura vs escucha) en la comprensión de textos narrativos en alumnado con TDAH comórbido con dislexia. Participaron un gr
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https://doaj.org/article/119f7a9f37324774aed603058c7c93eb
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 01 (2017)
El objetivo de este estudio en el que nuestro objetivo principal será comprobar el valor predictivo que el nivel de competencia lectora tiene sobre la ejecución de problemas matemáticos. Para ello seleccionamos una muestra de 24 sujetos de 8 años
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61a68425cdcd41f5a4f293c21c053d24
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 13 (2015)
Se realizaron dos estudios con tres participantes con discapacidad intelectual severa. El objetivo era seguir un sistema horario de rutinas de ocio (estudio 1) y aprender la secuencia de pasos para manejar autónomamente TIC (estudio 2). La variable
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fdbe248e3d99439ab997ea564f9bf102
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 09 (2015)
En este trabajo se ha estudiado la influencia de los fonemas, sílabas y morfemas en etapa infantil como condicionantes en el acceso al léxico ortográfico. Para ello, se ha seleccionado una muestra de 16 sujetos procedentes de una clase de 3º de E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44b21b693927433e8c7e849a85604094
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 09 (2017)
The aim of this study is teaching adults con intellectual disability to combine symbols to convey semantic relations during shared reading. A single subject, multiple probe design across three different types of semantic relations generated from a ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e73ba7c45f619c7172b1a25dffda3a1
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2124
https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2124
Autor:
Pilar Vieiro Iglesias
Publikováno v:
RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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Universidade da Coruña (UDC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Abstract] The aim of this work is to study the role of reception modalities (listening / reading) and production (speaking / writing) of language in child´s 3rd grade, 49 girls and 49 boys (average age: 8.2 years). We used two types of measurement:
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c989a56ec77cd7b0592dd74d3484927
https://doi.org/10.30552/ejep.v13i2.355
https://doi.org/10.30552/ejep.v13i2.355
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 09 (2015)
En este trabajo se ha estudiado la influencia de los fonemas, sílabas y morfemas en etapa infantil como condicionantes en el acceso al léxico ortográfico. Para ello, se ha seleccionado una muestra de 16 sujetos procedentes de una clase de 3º de E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::87f5f9c29f590466a8e0571a2c530a9b
https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.09.254
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Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 13 (2015)
Se realizaron dos estudios con tres participantes con discapacidad intelectual severa. El objetivo era seguir un sistema horario de rutinas de ocio (estudio 1) y aprender la secuencia de pasos para manejar autónomamente TIC (estudio 2). La variable
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1aab5df067aa17d498943ed11a46a44b
https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/258
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Results of two studies are presented. The aim of the first study has been the application of an instructional procedure, based on a top down hierarchy of instructional keys, to teach a boy with severe mental retardation to request access to a preferr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::404c42bd4149778bb06f8a636669cedd
https://doi.org/10.1016/s0214-4603(10)70161-3
https://doi.org/10.1016/s0214-4603(10)70161-3
Incidence and Significance of Peritoneal Eosinophilia during Peritoneal Dialysis-Related Peritonitis
Autor:
Pilar Vieiro Iglesias, Ernesto García-Ureta, Ignacio Galed, Pedro Villaverde, Miguel Pérez Fontán, Ana Rodríguez-Carmona
Publikováno v:
Peritoneal Dialysis International: Journal of the International Society for Peritoneal Dialysis. 23:460-464
Objective To determine the incidence and significance of peritoneal eosinophilia (PEo) during peritoneal dialysis (PD)-related peritonitis. Design Retrospective observational study. Setting Tertiary-care public hospital. Patients and Method We perfor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb6d64dd3206f69f723a4d074fabbd85
https://doi.org/10.1177/089686080302300510
https://doi.org/10.1177/089686080302300510