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Autor:
Gloria Inostroza de Celis, Rodrigo del Valle Martín, Soledad Morales Saavedra, Pilar Uribe Sepúlveda
Publikováno v:
Enunciación, Vol 15, Iss 2 (2010)
Esta investigación se interesa en dar cuenta del comportamiento del modelo de mentoría colaborativo de reflexión en y sobre la acción en modalidad b-learning, en la formación de mentores del profesorado novel y principiante. Se realiza un estudi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3dd61f1799a14269836553ab92630d5e
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 92 (2024)
En la actualidad, a pesar de los impulsos por disminuir las brechas de género, desde la política pública y la sociedad civil, aún existen espacios donde las representaciones y expectativas sociales sobre roles y estereotipos limitan los cambios c
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https://doaj.org/article/e4d52521191b4a638abc5640f439e814
Autor:
Pilar Uribe Sepúlveda
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 20, Iss 4, Pp 110-122 (2018)
En este trabajo se analizan las percepciones de estudiantes en formación inicial docente de educación infantil sobre el aporte de incluir la modalidad de Aprendizaje y Servicio (A+S) en asignaturas de práctica pedagógica en contextos intercultura
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ce10d9a202ba8caa505dbc3f3af5740
https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.4.1826
https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.4.1826
Autor:
Pilar Uribe Sepúlveda, Gloria Inostroza de Celis, Rodrigo del Valle Martin, Soledad Morales Saavedra
Publikováno v:
Enunciación. 15:32-57
Esta investigación se interesa en dar cuenta del comportamiento del modelo de mentoría colaborativo de reflexión en y sobre la acción en modalidad b-learning, en la formación de mentores del profesorado novel y principiante. Se realiza un estudi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::215348ef3e4d9b67731c1849e7f55538
https://doi.org/10.14483/22486798.3158
https://doi.org/10.14483/22486798.3158
Publikováno v:
Perfiles Educativos. 32
Este artículo devela saberes que manejan los educadores que trabajan con niños y niñas menores de tres años respecto de las categorías saber, saber hacer y saber ser. Se busca comprender el saber pedagógico y disciplinario que poseen, para ver
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::350ee5a565b8aae88d0be449928c65d0
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2010.130.20574
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2010.130.20574