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Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 111-136 (2021)
Los cuadernos Rubio de aritmética han sido ampliamente utilizados en España para el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas desde su aparición en 1959. En el trabajo se han identificado seis épocas en la edición de estos cuadernos y
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https://doaj.org/article/73a821f0580e444ea93bc017ed393d67
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e021-e021 (2021)
Los cuadernos Rubio son un material escolar que ha tenido gran difusión en España a partir de 1959. En este trabajo se ha utilizado el fondo de cuadernos existente en el Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) de la Universidad de Murc
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https://doaj.org/article/a589b2e5f0ec4edba88d344df35d1adb
Revisión sistemática y propuesta para la implementación de metodologías activas en la educación STEM
Autor:
Myriam Irlanda Arteaga Marín, Aminael Sánchez-Rodríguez, Pilar Olivares Carrillo, Antonio Maurandi López
Publikováno v:
EDUCATECONCIENCIA. 30:35-76
El proceso requiere cambios continuos de acuerdo con las necesidades y demandas de la sociedad. Con la inclusión cada vez mayor de la tecnología en todos los ámbitos y niveles educativos, las estrategias didácticas han sufrido una transformación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcaaefbc099396f55de59a688391ef60
https://doi.org/10.58299/edu.v30i36.533
https://doi.org/10.58299/edu.v30i36.533
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 59:407-427
The mechanisms of dissemination of the counting frames in the teaching of mathematics in Spain during the nineteenth century are studied. Jose Mariano Vallejo and Pablo Montesino proposed them in o...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::40077b0ba54a2493627a037971396fb1
https://doi.org/10.1080/00309230.2021.1906713
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Publikováno v:
Paedagogica Historica. 57:85-103
Educational games are characteristic of the Decroly method. In fact, Decroly’s first book for educators (1914) is dedicated to them. However, the generality of publications on this method do not pa...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e93bcb63c7e43e5187c170d55fd51962
https://doi.org/10.1080/00309230.2020.1831029
https://doi.org/10.1080/00309230.2020.1831029
Autor:
Myriam Arteaga, Pilar Olivares-Carrillo, Aminael Sánchez-Rodríguez, Antonio Maurandi López, Francisco Javier Ibáñez-López
Publikováno v:
Campus Virtuales. 11:179
El confinamiento sanitario puso de manifiesto la necesidad del uso de herramientas tecnológicas y metodologías activas como métodos innovadores en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este trabajo pretende aportar un instrumento que permita e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b4a8a70331fbb28b11cd10e06ec9fe9
https://doi.org/10.54988/cv.2022.2.1081
https://doi.org/10.54988/cv.2022.2.1081
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e021-e021 (2021)
Los cuadernos Rubio son un material escolar que ha tenido gran difusión en España a partir de 1959. En este trabajo se ha utilizado el fondo de cuadernos existente en el Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) de la Universidad de Murc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35a534cd6efefb001ddfcaf56e02cb11
http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/60952
http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/60952
Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 111-136 (2021)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Universidad de Salamanca (USAL)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 111-136 (2021)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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espanolLos cuadernos Rubio de aritmetica han sido ampliamente utilizados en Espana para el aprendizaje de las operaciones aritmeticas basicas desde su aparicion en 1959. En el trabajo se han identificado seis epocas en la edicion de estos cuadernos y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::888084285b1508024a1d7795c171f5c5
http://hdl.handle.net/10366/146363
http://hdl.handle.net/10366/146363
Publikováno v:
História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 24, Article number: e99354, Published: 29 JUN 2020
History of Education Journal; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e99354
Revista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e99354
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 24, Article number: e99354, Published: 29 JUN 2020
History of Education Journal; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e99354
Revista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e99354
Resumen El material Discat, creado por Mina Audemars y Louise Lafendel en la Maison des Petits, en Ginebra, fue utilizado por ellas para el aprendizaje matemático de los niños entre 3 y 8 años. El trabajo estudia la difusión de este material en E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::274b81555f10919c3943c6bba0ccb30c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100505
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100505
Autor:
Pilar Olivares-Carrillo, Joaquín Quesada-Medina, M.J. Salar-García, Francisco J. Hernández-Fernández, Víctor Manuel Ortiz-Martínez, A.P. de los Ríos
Publikováno v:
AIChE Journal. 62:3842-3846
Significance Biodiesel production is one of the most promising future alternatives to replacing fossil fuels. This work studies the use of ionic liquids (ILs) as potential catalysts in supercritical methanol for biodiesel production from non-edible o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e0b76ee453bb2ed8de355e5b9cb17ab
https://doi.org/10.1002/aic.15488
https://doi.org/10.1002/aic.15488