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Publikováno v:
Movimento, Vol 18, Iss 3, Pp 159-182 (2012)
Este artículo tiene como objetivo de la praxiología motriz, ponen de manifiesto las diferentes interacciones (comunicación, contracomunicaçión gestemas y praxemas) presentes en sociomotrizes juegos populares, practicados en las calles y plazas d
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https://doaj.org/article/d7d0a10231e24badbe5ed46d04dd8bcd
Autor:
Glycia Melo de Oliveira Silva, Fábio Cunha de Sousa, José Leônidas de Andrade Melo, Pierre Normando Gomes da Silva
Publikováno v:
Conexões, Vol 10, Iss 2 (2012)
Este estudo traz reflexões voltadas ao jogo como conteúdo das aulas de Educação Física Escolar por apostar positivamente no papel que esse conteúdo pode desempenhar ao ser pedagogicamente sistematizado. Acreditamos no jogo em sua função socia
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https://doaj.org/article/e3eecba91c034b77b3c9aaeabdfd8484
Publikováno v:
Licere, Vol 25, Iss 2 (2022)
Este artigo objetiva apresentar uma revisão das produções acadêmicas de algumas correntes teórico-metodológicas, denominadas de “escolas”, que abordam o jogo na Educação Física brasileira. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativ
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https://doaj.org/article/34e20892447042c6a88b91e70669d8ca
Publikováno v:
Lecturas: Educación Física y Deportes. 27:28-46
O artigo objetiva analisar as significações das situações de movimento de alguns dribles de Garrincha como uma prática de linguagem oriunda de uma notória contracultura da lógica técnico-tática do futebol à época. A pesquisa é descritiva,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14016c5980fa1a2fd71632bf064f010a
https://doi.org/10.46642/efd.v27i287.3225
https://doi.org/10.46642/efd.v27i287.3225
Autor:
Leys Eduardo dos Santos Soares, Ana Raquel de Oliveira França, Anielle Chaves de Araújo, Pierre Normando Gomes-da-Silva
Publikováno v:
Revista da Educação Física, Vol 26, Iss 3, Pp 342-352 (2015)
Este artigo apresenta os resultados de um programa de aulas lúdicas sobre educação sensorial, especificamente, a percepção gustativa para crianças de 4 e 5 anos da rede pública de ensino de João Pessoa-PB. Foram ministradas 20 aulas durante d
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https://doaj.org/article/a003ae14ce7243dcbe19eaa5f374f847
Autor:
Ana Raquel de Oliveira França, Pierre Normando Gomes-da-Silva, Diane Ferraz Lopes da Rocha, Fernando Cézar Bezerra de Andrade
Publikováno v:
Brazilian journal of physical education and sport; Vol. 34 No. 4 (2020); 699-709
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 34 Núm. 4 (2020); 699-709
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 34 n. 4 (2020); 699-709
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 34 Núm. 4 (2020); 699-709
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 34 n. 4 (2020); 699-709
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Analisou-se a autopossessão inerente ao grounding em aulas de Educação Física Escolar com discentes do 5º ano de escola municipal paraibana. Define-se grounding como fluxo de excitação energética, sentido como vibrações céfalo-caudais desc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2250238ccc33dfbfeddd058aef05b1b7
https://doi.org/10.11606/1807-5509202000040699
https://doi.org/10.11606/1807-5509202000040699
Autor:
Pierre Normando Gomes-da-Silva, Claube Camile Soares Lima, Raquel Valente de Oliveira, João Francisco Magno Ribas, Bruno Minuzzi Lanes
Publikováno v:
Licere, Vol 23, Iss 1, Pp 112-133 (2020)
A pesquisa objetivou analisar a concepção de Jogo na produção acadêmico-científica da área da Educação/Educação Física, bem como seus conhecimentos e especificidades relevantes. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica, na qual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1751dfa0386f2c3b094062709e7059c8
https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/19689
https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/19689
Publikováno v:
Revista da Educação Física, Vol 22, Iss 4, Pp 569-581 (2012)
A finalidade desta investigação foi identificar os saberes e os não saberes docentes mobilizados e/ou adquiridos nas práticas pedagógicas dos futuros professores quando estes se encontram no estágio supervisionado. Com base em pesquisa document
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https://doaj.org/article/3d65fc42c2764758a664812a5b57f840
Autor:
Rodrigo Wanderley de Sousa-Cruz, Emerson Pereira de Souza Arruda, Pierre Normando Gomes-da-Silva
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 31, Iss 58, Pp 1-19 (2019)
Este estudo investigou a lógica interna do badminton ressaltando a importância de decifrar a complexidade das suas interações comunicativas para a educação física escolar. Foi analisada a final individual feminina das Olímpiadas Escolares (et
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6dbd922d60bfb159aee7cdfa7d876d96
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e56349
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e56349
Publikováno v:
Licere, Vol 22, Iss 1 (2019)
Este artigo tem como objetivo analisar como ocorrem a transmissão cultural da brincadeira de pipa e as aprendizagens que estão envolvidas nesse processo nas ruas de um bairro da zona leste de João Pessoa-PB. Trata-se de uma pesquisa descritiva de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b60495c24d679e84a66817f9690e3aa
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2019.12315
https://doi.org/10.35699/1981-3171.2019.12315