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Akademický článek
La suppression de l’impôt de solidarité sur la fortune : réforme économique ou idéologique ?
Autor: Pierre Merle
Publikováno v: Revue de la Régulation, Vol 24
Solidarity tax on wealth is removed in 2018. This major tax reform is supposed to promote investment, economic growth and employment. The socio-economic analysis does not validate the negative effects attributed to this tax, nor the positive effects
Externí odkaz: https://doaj.org/article/749dc6f922564cc0864259f3ad74f313
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Akademický článek
Effect of opioid-free anaesthesia on post-operative period in cardiac surgery: a retrospective matched case-control study
Autor: Pierre-Grégoire Guinot, Alexandra Spitz, Vivien Berthoud, Omar Ellouze, Anis Missaoui, Tiberiu Constandache, Sandrine Grosjean, Mohamed Radhouani, Jean-Baptiste Anciaux, Jean-Philippe Parthiot, Jean-Pierre Merle, Nicolas Nowobilski, Maxime Nguyen, Belaid Bouhemad
Publikováno v: BMC Anesthesiology, Vol 19, Iss 1, Pp 1-10 (2019)
Abstract Background No study has been conducted to demonstrate the feasibility of an opioid-free anesthesia (OFA) protocol in cardiac surgery to improve patient care. The aim of the present study was to evaluate the effect of OFA on post-operative mo
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bbf09cab65a9404cb2b9b1ae7ea7bdd3
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L’enseignement privé français
Autor: Pierre Merle
Publikováno v: Des religions et l'école.
L’enseignement privé français occupe une place centrale dans l’organisation de l’école française. D’une part, il scolarise plus de 20 % des collégiens et lycéens. D’autre part, les établissements privés inscrivent préférentielleme
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48895514e33d3d06de8b7c54e202bd4a
https://doi.org/10.35562/diversite.3020
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Les inégalités scolaires (1995-2020)
Autor: Pierre Merle
Publikováno v: Agora débats/jeunesses
Agora débats/jeunesses, L'Harmattan/Presses de Sciences Po, 2020, N° 86 (3), pp.25-41. ⟨10.3917/agora.086.0025⟩
International audience; Cet article a pour objet l’analyse des inégalités scolaires d’accès au baccalauréat et à l’enseignement supérieur selon l’origine sociale des élèves et leur sexe. Au cours de la période 1995-2020, les inégali
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f4029a384da60abf0b7c3cdb1a62a6a
https://doi.org/10.3917/agora.086.0025
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L’évaluation des écoliers et collégiens, une approche comparative France-Japon
Autor: Moeko Hosoo, Pierre Merle
Publikováno v: Carrefours de l'éducation. :211-227
Cet article a pour objet la comparaison des principes et pratiques d’evaluation des ecoliers et collegiens en France et au Japon. Il repose sur les textes reglementaires, recherches et rapports relatifs aux modalites des evaluations scolaires dans
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d52343aa4f32a6df9c6361054166b3e
https://doi.org/10.3917/cdle.044.0211
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Effect of opioid-free anaesthesia on post-operative period in cardiac surgery: a retrospective matched case-control study
Autor: Vivien Berthoud, Anis Missaoui, Jean Baptiste Anciaux, Sandrine Grosjean, Nicolas Nowobilski, Jean Pierre Merle, Tiberiu Constandache, Jean Philippe Parthiot, Belaid Bouhemad, Maxime Nguyen, Omar Ellouze, Mohamed Radhouani, Alexandra Spitz, Pierre-Grégoire Guinot
Publikováno v: BMC Anesthesiology
BMC Anesthesiology, Vol 19, Iss 1, Pp 1-10 (2019)
Background No study has been conducted to demonstrate the feasibility of an opioid-free anesthesia (OFA) protocol in cardiac surgery to improve patient care. The aim of the present study was to evaluate the effect of OFA on post-operative morphine co
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f046ad3bd21902bec0f127f8c1a58dea
https://doi.org/10.21203/rs.2.9464/v4
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L’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines
Autor: Pierre Merle
Publikováno v: Revue française de pédagogie. :77-88
Dans l’ecole francaise, les reformes de l’evaluation des eleves, objet recurrent de polemiques, debouchent le plus souvent sur l’abandon des pratiques innovantes. L’attachement a la note chiffree tiendrait a des vertus pedagogiques sacralisee
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c315ee76961d7b231389a92040bdad8e
https://doi.org/10.4000/rfp.4899
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