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pro vyhledávání: '"Piergiorgio Reggio"'
Autor:
Piergiorgio Reggio
Publikováno v:
Encyclopaideia, Vol 21, Iss 48 (2017)
The article deals with the link between social dimension and educational action. First of all, the text addresses the actual crisis of the social dimension in the conditions of everyday life. The social dimension is consumed by the expansion of the p
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https://doaj.org/article/7c2a3d9d6c1b46f399c7696c249d249f
Autor:
Piergiorgio Reggio
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 15, Iss 2 Suppl. (2017)
Regole e libertà vengono solitamente ritenute – anche in ambito pedagogico – come contrapposte. L’articolo sviluppa una critica a questa concezione. Regole e libertà sono, in realtà, due facce della stessa medaglia, indissolubilmente legate.
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https://doaj.org/article/4fdd92382bdc40af98460cc411466769
Autor:
Raffaele Nocera, Massimo De Giuseppe, Chiara Vangelista, Luigi Guarnieri Calò Carducci, Silvia Scatena, Sergio Botta, Riccardo Badini, Michela Craveri, Silvia Maria Manfredi, Piergiorgio Reggio, Mariateresa Muraca, Gennaro Ascione, Massimo De Marchi, Valeria Ribeiro Corossacz, Giovanni Allegretti, Irina Bajini, Edoardo Balletta, Anna Boccuti, Alessandro Rocco, Alessandra Ghezzani
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::176b95f46a969e72722795915249a68d
https://doi.org/10.2307/j.ctv253f4qp
https://doi.org/10.2307/j.ctv253f4qp
Autor:
Alessandro Tognon
Gli esperimenti attuati da Guardini e Schwarz alimentarono un grande interesse da parte di altri architetti, (su tutti Mies van der Rohe, Emil Steffann e Martin Weber), intenti a mediare tra i significati dell’azione liturgica e la ricerca di una r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::302071b4296c3593ba2b0536c9bfb46f
http://hdl.handle.net/11585/663751
http://hdl.handle.net/11585/663751
Publikováno v:
Animazione Sociale
Piergiorgio Reggio; Ennio Ripamonti; Tommaso Vitale. Animazione Sociale, 40 (241), pp.44, 2010
Piergiorgio Reggio; Ennio Ripamonti; Tommaso Vitale. Animazione Sociale, 40 (241), pp.44, 2010
L’educazione, la pedagogia e l’intervento sociale godono di brutta fama fra i sinti. Ne hanno sperimentato il lato violento, forzatamente assimilazionista. I sinti sono un «popolo resistenza» che è stato capace di fronteggiare i dispositivi ri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1044ac123722981aeae6ebcdfd6b9437
https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-02290547
https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-02290547