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Publikováno v:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 24, Iss 1, p Doc55 (2007)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bb95e763795442eb7b135584d3aa2ea
Autor:
Stolz, Daiana, Langewitz, Wolf, Meyer, Anja, Pierer, Karen, Tschudi, Peter, S’ng, Ching T., Strobel, Werner, Perruchoud, André P., Fagerström, Karl, Tamm, Michael
Publikováno v:
Nicotine & Tobacco Research, 2012 Feb 01. 14(2), 224-228.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26762974
Autor:
KESSLER, HARALD H., PIERER, KAREN, STUENZNER, DORIS, AUER-GRUMBACH, PIET, HALLER, EVA-MARIA, MARTH, EGON
Publikováno v:
Sexually Transmitted Diseases, 1994 Jul 01. 21(4), 191-195.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44964632
Publikováno v:
Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20150930-20151003; Leipzig; DOCV421 /20150831/
Fragestellung/Einleitung: Die postgraduelle Ausbildung der ÄrztInnen wird in Österreich durch das Ärztegesetz und die Ärzteausbildungsordnung geregelt. Die Änderungen sollen Reformen in der postgraduellen Ausbildung vorantreiben. Welche Rahmenbe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d19bd35be4fbdddbe96a76a5d800eb9c
http://www.egms.de/en/meetings/gma2015/15gma083.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2015/15gma083.shtml
Autor:
Brenner, Erich, Pierer, Karen
Tagung der Fachdidaktik 2013
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71ee635eef8a90819e6c1666387b66b1
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20120927-20120929; Aachen; DOCV532 /20120918/
Fragestellungen: CurriculumsentwicklerInnen kennen den Widerstand gegen Veränderung. Mit öffentlichen Projektgeldern wurde ein Lehrprojekt-Wettbewerb mit dem Titel "Kurssystem für Fertigkeitstraining“ finanziert. Es wird gezeigt, dass didaktisch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a6cce07bb96f7be6c67cd6b8a8e9f2c
http://www.egms.de/en/meetings/gma2012/12gma165.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2012/12gma165.shtml
Publikováno v:
15. Grazer Konferenz-Qualität der Lehre: Teaching and Learning-expanding our resources; 20110428-20110430; Wien, Österreich; DOC11grako07 /20120425/
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15. Grazer Konferenz – Qualität der Lehre: Teaching and Learning – expanding our resources
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57d6430edb9e113f479a7d6dcd1cea43
http://www.egms.de/en/meetings/grako2011/11grako07.shtml
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Publikováno v:
15. Grazer Konferenz-Qualität der Lehre: Teaching and Learning-expanding our resources; 20110428-20110430; Wien, Österreich; DOC11grako30 /20120425/
[for full text, please go to the a.m. URL]
15. Grazer Konferenz – Qualität der Lehre: Teaching and Learning – expanding our resources
15. Grazer Konferenz – Qualität der Lehre: Teaching and Learning – expanding our resources
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9c142859a28dabf853a515b923044c3
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung-GMA; 20091008-20091010; Freiburg im Breisgau; DOC09gmaT5V087 /20090902/
Fragestellung: Die Medizinische Universität Innsbruck hat in ihrem Studienplan für das Diplomstudium Humanmedizin festgelegt, dass die Prüfungssenate die Einwände der Studierenden zu einer Prüfung (MCQ) behandeln und alle als nicht reliabel iden
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e84b903fef591a69acc425ff818817d
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-09gma0879
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-09gma0879
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