Výsledky vyhledávání - "Pieper, Irene"

Autor: Pieper, Irene

Internationale katholische Zeitschrift Communio, Bd. 31 Nr. 4 (2002): Internationale katholische Zeitschrift Communio, Band 31, Heft 4

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Der Fall aus der Perspektive der Fachdidaktik. Fachliche Lernprozesse als Ziel und Ausgangspunkt

Autor: Bredel, Ursula, Pieper, Irene

Publikováno v: Wittek, Doris [Hrsg.]; Rabe, Thorid [Hrsg.]; Ritter, Michael [Hrsg.]: Kasuistik in Forschung und Lehre. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 65-88

Im Diskursraum von Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik wird der Fallarbeit für die Förderung der Professionalität von (angehenden und praktizierenden) Lehrkräften gegenwärtig hohes Potenzial zugestanden. Auch in forschungsmethodischer Hinsic

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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21562/

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Unterrichtstextauswahl und schülerseitige Leseinteressen in der Sekundarstufe I: Ergebnisse aus der binationalen Studie TAMOLI

Autor: Siebenhüner, Steffen, Depner, Simone, Fässler, Dominik, Kernen, Nora, Bertschi-Kaufmann, Andrea, Böhme, Katrin, Pieper, Irene

Publikováno v: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 47, S. 44-64

Anhand der Angaben von Schweizer und deutschen Lehrpersonen (N=116) und Schüler/-innen (N=2173) der Sekundarstufe I wurde untersucht, welche Texte Lehrpersonen im Unterricht einsetzen und wie sich die Auswahl zu freizeitlichen bzw. schulbezogenen Le

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https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21015/

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Leseverstehen und literarische Bildung – Welche Schwerpunkte setzen Lehrpersonen in ihrem Deutschunterricht und welche Texte wählen sie aus? Erste Befunde der TAMoLi-Studie

Autor: Böhme, Katrin, Bertschi-Kaufmann, Andrea, Pieper, Irene, Fässler, Dominik, Depner, Simone, Kernen, Nora, Siebenhüner, Steffen

Durch die Beteiligung an grossen Schulleistungsstudien und die in diesem Zusammenhang bekannt gewordenen Befunde hat sich die Förderung der Lesekompetenz in den verbindlichen Lehrplänen und im Deutschunterricht nachhaltig etabliert. Ob bzw. inwiewe

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Zumutungen erkennen, Verhältnismäßigkeiten im Blick behalten: Für mehr Balance in einer feldnahen Deutschdidaktik

Autor: Pieper, Irene

Publikováno v: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 23 (2018) 44, S. 4-9

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Elektronická kniha

Neue Formen des Poetischen : Didaktische Potenziale von Gegenwartsliteratur

Autor: Pieper, Irene, Stark, Tobias

Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte gegenwartsliterarische Texte in den Horizont literaturdidaktischer Überlegungen und arbeiten deren Potenzial heraus: Es gehört zu den Charakteristika neuester Literatur, dass sie in vielfältiger Weise

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