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Das Projekt „Schule für alle“ wird bereits seit 1994 als Patenschafts- bzw. Schüler:innenhilfeprojekt im Rahmen der Lehrer:innenbildung an der Universität Bielefeld angeboten. Die Projektidee ist unverändert aktuell: Lehramtsstudierende begle
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/95711
Autor:
Störtländer, Jan Christoph, Fiedler-Ebke, Wiebke, Jürgens, Eiko, Kindsvater, Lilli, Klenner, Denise, Pieper, Catania, Valdorf, Nicole
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Bielefeld (Biprofessional) bündelt das Cluster „Kritisch-reflexive Praxisorientierung“ unterschiedliche Angebote von schulpraktischen Studien sowohl in der Bachelor- als auch in
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Ausgehend von einem Forschungsvorhaben, welches sich für die Wahrnehmung und Entwicklung von professionellen Kompetenzen von Bachelorstudierenden während einer Praxisphase interessiert, wurde ein Erhebungsinstrument zusammengestellt, das sich am ko
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
In dem vorliegenden Beitrag werden insgesamt zehn authentische Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern vorgestellt. Sie bieten sowohl Einblicke in die familiäre als auch in die schulische Situation von Kindern, so dass heterogene Lebenswirkl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e675adc784e71aba40d03638b3f5fefe
https://doi.org/10.4119/hlz-2484
https://doi.org/10.4119/hlz-2484
Autor:
Störtländer, Jan Christoph, Fiedler-Ebke, Wiebke, Jürgens, Eiko, Kindsvater, Lilli, Klenner, Denise, Pieper, Catania, Valdorf, Nicole
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 2 (2020)
Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Bielefeld (Biprofessional) bündelt das Cluster „Kritisch-reflexive Praxisorientierung“ unterschiedliche Angebote von schulpraktischen Studien sowohl in der Bachelor- als auch in
Publikováno v:
Diversität und soziale Ungleichheit ISBN: 9783658275280
Im Schuler*innenhilfeprojekt Schule fur alle der Universitat Bielefeld begleiten Lehramtsstudierende ein Kind uber zwei Semester und erfahren so eine fortwahrende Theorie-Praxis-Reflexion. Im Beitrag wird die Auseinandersetzung einer Studentin mit de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f5a441ba8bd03b1a19baab4784c506c
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_50
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
Ausgehend von einem Forschungsvorhaben, welches sich für die Wahrnehmung und Entwicklung von professionellen Kompetenzen von Bachelorstudierenden während einer Praxisphase interessiert, wurde ein Erhebungsinstrument zusammengestellt, das sich am ko
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ebf64b9d20c4d1e4d3f6f3b06d0c7fac
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2941128
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2941128
Autor:
Pieper, Catania, Kottmann, Brigitte, Miller, Susanne, Feyerer, Ewald, Prammer, Wilfried, Prammer-Semmler, Eva, Kladnik, Christine, Leibetseder, Margit, Wimberger, Richard
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::2e980ae26788fe7885eda88caa0a3bc8
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2918415
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2918415
Aus einer Initiative, der Bildungsarmut von Kindern mit einem "gedeckten Tisch" voller Bildung nachzukommen, ist inzwischen in Bielefeld eine Bewegung geworden, die Synergien bündelt. Bürgerinnen und Bürger, Stiftungen und Serviceclubs, das Bildun
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::7dd155406602dd799fa321d077bdedba
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2764668
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2764668