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Ananda Devi et certains de l’exil
Autor: Philippe Sahuc
Publikováno v: Romanica Silesiana. 21:1-11
Inspirée par des pages de Ceux du large (Ananda Devi, 2017) et des pages d’autres auteurs avec lesquels Ananda Devi est en lien, une performance été faite par un artiste-chercheur devant aussi animer un atelier de création sonore et à la même
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60bd911fa7b9904a2f63bfd954bcdead
https://doi.org/10.31261/rs.2022.21.11
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2
Akademický článek
Les espaces publics urbains toulousains au prisme de la jeunesse : modes d’appropriation, usages et fonctions
Autor: Sophie Ruel, Véronique Bordes, Philippe Sahuc, Gaëlle Boutineau
Publikováno v: Enfances, Familles, Générations, Vol 30 (2018)
Research framework: Public open spaces offer a variety of configurations and environments that may be observed from different perspectives. For youths, this is a notion that includes a great diversity of profiles and that have been an important polit
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a88c65ee636f4aada80665feb06834ed
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3
Akademický článek
Comment les élèves catégorisent leurs cours/enseignants. Étude des catégories opératives dans une classe de quatrième de l’enseignement agricole
Autor: Hélène Veyrac, Audrey Murillo, Julie Blanc, Philippe Sahuc
Publikováno v: Recherches en Éducation, Vol 33 (2018)
In this exploratory research we mobilize a new tool, developed in the field of activity analysis which involves asking students individually, to categorize their different lessons. All the 13 – 14 year old agriculture students in the same class pro
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2149391ada214cbb977bbf571d607572
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Educating for an Integrated Management of Coastal Zone: An Example of a Course Initiating to an Applied Multidisciplinary Approach
Autor: Catherine Mariojouls, Philippe Sahuc, Sophie Boulanger-Joimel, Bernard Fournier, David Montagne
Publikováno v: Evolution of Marine Coastal Ecosystems under the Pressure of Global Changes ISBN: 9783030434830
The growing utilization of coastal zones has become for our societies a priority problem, which requires a multidisciplinary approach. A related question is: How can we educate for a global management of these zones? and there is a temptation to answ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf56ada69846a731be7bcc57dcb83f92
https://doi.org/10.1007/978-3-030-43484-7_33
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Les espaces publics urbains toulousains au prisme de la jeunesse : modes d’appropriation, usages et fonctions
Autor: Sophie Ruel, Véronique Bordes, Philippe Sahuc, Gaëlle Boutineau
Publikováno v: Enfances, Familles, Générations, Vol 30 (2018)
Cadre de la recherche : Les espaces publics présentent une diversité de formes et d’environnements qui peuvent être étudiés sous différents angles. La jeunesse, quant à elle, constituée d’un grand nombre de profils, est devenue un enjeu p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::adb0f2fde4df093188c65ceb5531d085
https://doi.org/10.7202/1058686ar
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Contribution au dossier sur l'autorité éducative
Autor: Julie Blanc, Audrey Murillo, Philippe Sahuc, Hélène Veyrac
Publikováno v: Les Cahiers Pédagogiques
Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2019, pp.12-13
HAL
International audience; Dans le cadre d'une recherche, nous avons interrogé les élèves d'une classe de 4e sur leurs perceptions des différents cours. Nous avons sélectionné ce qui s'apparentait, dans leur discours, à des gestes (Veyrac, Murill
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::33a95550b3f5804228cb0c67997b5e5b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02389580/file/2019CahierPedaAutoriteEducative.pdf
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How do students categorize their lessons/teachers? Studying operative categories in a class of 13-14 year-old agricultural education students
Autor: Philippe Sahuc, Hélène Veyrac, Audrey Murillo, Julie Blanc
Publikováno v: Recherches en éducation.
Cette recherche exploratoire utilise un outil inédit, issu de l’analyse de l’activité, qui consiste à demander individuellement à des élèves de catégoriser leurs différents cours : l’ensemble des élèves d’une classe de quatrième de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d9929243afdc6b010d40b8e4b5357d6
https://doi.org/10.4000/ree.2073
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