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pro vyhledávání: '"Philippe Maubant"'
Esquisse d’une évaluation délibérative et apprenante pour penser autrement l’alternance en formation
Autor:
Lucie Roger, Philippe Maubant
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 22 (2018)
The ambition of alternation as an organizational and pedagogical configuration is closely linked to the question of time. However, no alternation model, no didactic-pedagogical configuration expressing the alternation project, seems to be unanimous a
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https://doaj.org/article/b10e47ca418b4469bdc16c1868b5efaf
Autor:
Philippe Maubant, Lucie Roger
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 27 (2017)
The alternance has been, is and will be, for some time, a project and an ideal of formation carried by a doctrine and an ideological discourse. Nevertheless, it is hoped for as a pedagogy and as a philosophy of human experience. Indeed, today we tend
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https://doaj.org/article/9aa738af85a246deb80c3c2660463a38
Autor:
Philippe Maubant
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 44, Iss 1, Pp 119-137 (2009)
Dentro del contexto de la formación profesional, existe una revisión del marco teóricoconceptual y los enfoques metodológicos para analizar las situaciones de aprendizaje docente en ambientes de formación y laboral. El presente estudio plantea l
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https://doaj.org/article/e624340635ac481ebc6921280a0368ef
Autor:
Philippe Maubant
Publikováno v:
Questions Vives, Vol 21 (2014)
This text is based on the analysis of different contributing articles in this review. It proposes to emphasize reflection on the collective work of teachers invited to question the meaning of educational work and the issue of reconfiguration of the t
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https://doaj.org/article/40741bc9d5a648b782410f0b8a3261d7
Autor:
Philippe Maubant, Stéphane Martineau
Ce recueil examine ce qui fonde les pratiques de l'enseignement et les processus d'apprentissage professionnel par lesquels on maîtrise la situation d'enseignement-apprentissage. Les auteurs visent à proposer des modifications à la manière dont o
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 35
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https://doaj.org/article/c31f8cb6bc004670bc17d331e6983ab7
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 35
The different situations encountered by a professional make up the frame of the analysis of the working activity. These situations are analyzed as learning potentiality and as development of the workers and learners. We hypothesize that different sit
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https://doaj.org/article/2146550fe3f64a3496239ad72cb8e3de
Autor:
Philippe Maubant, Lucie Roger
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 28
Les textes officiels et/ou professionnels sur les formations initiales et/ou continues dans les métiers adressés à autrui défendent parfois avec vigueur une visée : la professionnalisation. Outre que ce terme de professionnalisation pourrait app
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https://doaj.org/article/1923acfe960c44c694e69e40ebf5ee9b