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Publikováno v:
Industrielle Beziehungen / The German Journal of Industrial Relations, 2022 Jan 01. 29(2), 89-90.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/27211672
Autor:
Pflüger, Jessica1 jessica.pflueger@rub.de, Mojescik, Katharina2
Publikováno v:
Teaching in Higher Education. Aug2023, Vol. 28 Issue 6, p1428-1445. 18p. 1 Chart.
Akademický článek
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Publikováno v:
Industrielle Beziehungen / The German Journal of Industrial Relations, 2017 Jan 01. 24(1), 5-6.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26368518
Autor:
Artus, Ingrid, Pflüger, Jessica
Publikováno v:
Industrielle Beziehungen / The German Journal of Industrial Relations, 2017 Jan 01. 24(2), 218-240.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26368533
Publikováno v:
die hochschullehre, 6, 242-262
Forschendes Lernen ist eines der zentralen hochschuldidaktischen Leitprinzipien zur Gestaltung des "shift from teaching to learning", das zunehmend von Hochschulen institutionell verankert wird. Es liegen zahlreiche empirische Untersuchungen zu Wirku
Externí odkaz:
https://www.wbv.de/artikel/HSL2014W
Autor:
Pflüger, Jessica, Holland, Judith
Publikováno v:
Industrielle Beziehungen / The German Journal of Industrial Relations, 2013 Jan 01. 20(4), 418-421.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23608748
Autor:
Artus, Ingrid, Pflüger, Jessica
Publikováno v:
AIS-Studien, 8, 2, 92-108
Streiks sind ein vergleichsweise intensiv erforschtes soziales Phänomen. Allerdings ist die bisherige Streikforschung bis auf wenige Ausnahmen geschlechtsblind. Diese Forschungslücke überrascht, ist doch angesichts der Verlagerung sowohl von Besch
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64822