Schreibkompetenz in der Zielsprache Deutsch in einem mehrsprachigen Schweizer Kontext: Zur Entwicklung von Basisstandards am Beispiel eines bilingualen Schulmodells (Romanisch-Deutsch)

Autor: Peyer, Elisabeth, Studer, Thomas

Publikováno v: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 19, Iss 2 (2014)
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 19. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2014)
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht

Im Fokus dieses Artikels stehen Verfahren zur Erarbeitung von Basisstandards (Grundkompetenzen) für die Schreibkompetenz in Deutsch in einem mehrsprachigen Kontext. Gegenstand der Untersuchungen ist die bilinguale Schule der bündnerromanischen Mind

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Wortschatz und Digitalisierung

Autor: Buechel Laura, Peyer Elisabeth, Udry Isabelle

Neue Medien verändern beinahe alle Bereiche unseres Alltags, davon ist auch das Lernen neuer Sprachen nicht ausgenommen. In einem zeitgemässen Fremdsprachenunterricht werden Informationen mithilfe des Internets über Computer, Smartphones oder Tabl

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Does different mean difficult? Contrastivity and foreign language reading: Some data on reading in German.

Autor: Kaiser, Irmtraud¹, Peyer, Elisabeth¹, Berthele, Raphael¹

Publikováno v: International Journal of Bilingualism. Jun2014, Vol. 18 Issue 3, p222-243. 22p.