Zobrazeno 1 - 10 of 185 pro vyhledávání: '"Petry, Paulo"'
1
Periodical
What Is Inclusive Education? Voices and Views From a Carpentry Classroom Workshop
Autor: Argemí‐Baldich, Rafel, Padilla‐Petry, Paulo, Massot‐Lafón, María Inés
Publikováno v: Social Inclusion, 10, 2, 75-84, Promoting Social Inclusive Experiences in Uncertain Times
Theories of inclusive education usually assume the schooling of all students within the same educational contexts, focusing on presence, participation, and success. However, the current implementation of inclusive education in regular schools has enc
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79971
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Engaging Young People in a Research Project: The Complexities and Contributions of Using Participatory Methods With Young People in Schools.
Autor: Padilla-Petry, Paulo1 (AUTHOR) ppadillapetry@ub.edu, Miño Puigcercós, Raquel1 (AUTHOR)
Publikováno v: SAGE Open. Jan2022, Vol. 12 Issue 1, p1-12. 12p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Recursos para la inclusión educativa del alumnado con enfermedades minoritarias. (Spanish)
Autor: LUIS MÉNDEZ-ULRICH, JORGE, PARRA RAMAJO, BELÉN, PADILLA-PETRY, PAULO, NEGRE BENASSAR, FRANCISCA
Publikováno v: Educatio Siglo XXI; nov2023-feb2024, Vol. 41 Issue 3, p99-116, 18p
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Students' Perspectives on Engagement, Learning, and Pedagogy: Self-Evaluations of University Students in Spain.
Autor: Padilla-Petry, Paulo1 (AUTHOR), Vadeboncoeur, Jennifer A.2 (AUTHOR)
Publikováno v: SAGE Open. Apr-Jun2020, Vol. 10 Issue 2, p1-11. 11p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
10
Akademický článek
El no-saber en las cartografías sobre nuestro aprender como investigadores: una mirada post-cualitativa.
Autor: CANALES, CARLOS1 canalesbcarlos@ub.edu, PADILLA-PETRY, PAULO1 ppadillapetry@ub.edu, GUTIÉRREZ, LUISPE2 luispe.gutierrez@gmail.com
Publikováno v: Educatio Siglo XXI. jul2019, Vol. 37 Issue 2, p49-66. 18p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje