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Autor:
Petronela-Albiniţa LAZĂR
Publikováno v:
Anadiss, Vol 2, Iss 26, Pp 249-255 (2018)
El presente artículo estudia los mecanismos concretos mediante los cuales el alumno de la escuela primaria (6/7-10/11 años) llega a recorrer el camino de la integración no acrítica y espontánea en su sistema extralingüístico y lingüístico al
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https://doaj.org/article/08925783ad94460d97988c3e7e9147ce
Autor:
Petronela Albiniţa LAZĂR
Publikováno v:
Anadiss, Vol 1, Iss 21, Pp 73-82 (2016)
L’article représente une tentative ouverte d’exploration de la manière pratique par laquelle, – dans la première étape de l’assimilation consciente de la langue, au niveau de l’enseignement primaire –, l’intonation fonctionne fortem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d4fece55186e00eefce31c104ab5164c