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Akademický článek

Globalização, aprendizagem e trabalho docente: análise das culturas de performatividade = Globalization, learning system and teaching work: cultural analysis of standardization = La globalización, el aprendizaje y la enseñanza: análisis de las culturas de la performatividad

Autor: Pacheco, José Alves, Pestana, Tânia

Publikováno v: Educação, Vol 37, Iss 1, Pp 24-32 (2014)

Nos modelos de regulação transnacional e supranacional, as políticas de partilha de conhecimento definem não só processos de regulação cognitiva, em que a mudança se impõe pela via conceitual, mas também práticas de avaliação centradas n

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5bf1a92eb0694f65ba1c04bfb8d09bff

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Humanização, qualidade e excelência nos cuidados de enfermagem à pessoa em situação crítica

Autor: Pestana, Tânia Sofia Correia

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Submitted by Maria Helena Ribeiro (helena.ribeiro@lisboa.ucp.pt) on 2022-01-24T10:50:27Z No. of bitstreams: 1 Ana Castro Correia.pdf: 5149526 bytes, checksum: 63da9b1d8fb767eb90c17fdc76ff1a24 (MD5) Made available in DSpace on 2022-01-24T10:50:27Z (GM

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b66a34be0c7a4dc744cc0f56fed42cb0

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Globalização, currículo e aprendizagem. Para uma análise crítica das práticas curriculares em contextos diferenciados

Autor: Pacheco, José Augusto, Pestana, Tânia, Figueiredo, Joana, Martins, Dulce

Tendo como ponto de análise as políticas viajantes, cujo processo de regulação se observa pela mudança conceitual, analisamos, neste texto, os conceitos-chave de globalização, currículo e aprendizagem, num contexto de análise crítica das pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::2ea3e8c3a093e951ccbd30f031e05468
https://hdl.handle.net/1822/33832

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Currículo-sem-tempo : a (re)construção da educação de infância

Autor: Pestana, Tânia, Pacheco, José Augusto

O currículo é, indubitavelmente, o mentor da aprendizagem. Produzido pelos educadores de infância, é importante que, ao contextualizá-lo, reflitam, de forma crítica e construtiva, sobre que conhecimentos, importantes ou válidos, merecem fazer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::d1447a7c5e2c30c81c059e6637737d1e
https://hdl.handle.net/1822/25075

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Brincando e Aprendendo: espaço para aprendizagens inclusivas. Procurando ultrapassar o estigma das perturbações do espectro autista

Autor: Pestana, Tânia Cristina Vieira

Publikováno v: Revista Lusófona de Educação, Issue: 13, Pages: 208-209, Published: 2009

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______616::4516e4bf0b72a4b8534870fcb0af3103
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502009000100020&lng=en&tlng=en

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Entre o internacional e o local: a educação de infância na encruzilhada das políticas de globalização: um estudo de caso na Ilha da Madeira

Autor: Pestana, Tânia Cristina Vieira

Publikováno v: CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Submitted by António Freitas (amsf@uma.pt) on 2020-07-23T10:50:15Z No. of bitstreams: 1 DoutoramentoTaniaPestana.pdf: 119268093 bytes, checksum: cfeb4a90ec0599f693ec190cfe2e519e (MD5) Made available in DSpace on 2020-07-23T10:50:15Z (GMT). No. of bi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc051c2585b1cdc5bb6081be69972b04
http://hdl.handle.net/10400.13/2857

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