Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Pesso, Kaija"'
Autor:
Juujärvi, Soile, Pesso, Kaija
Publikováno v:
Ammattikasvatuksen aikakauskirja
Artikkelissa tarkastellaan ammattikorkeakoulun ja ammatillisen toisen asteen yhteistyötä alueellisessa innovaatiotoiminnassa. Kansallisen innovaatiostrategian (2008) mukaan innovaatiotoiminnan tulee kattaa kaikki työelämän alat ja tasot, mi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::ed2184d378411ed2eddbe7d50ce14ce0
https://journal.fi/akakk/article/view/114185
https://journal.fi/akakk/article/view/114185
Autor:
Juujärvi, Soile1,2, Pesso, Kaija3
Publikováno v:
Technology Innovation Management Review. Nov2013, p22-27. 6p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Pesso, Kaija
Tutkimuksen kohteena on terveydenhoitotyön viitekehys. Kaksikymmentä terveydenhoitajaa kertoi käsityksiään terveydenhoitotyöstä, hoitotyöstä ja terveyssisartyöstä. Terveydenhoitotyö työnä ja käsitteenä on ollut suomalaisessa hoitokult
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::7d7f9e58341dd63013a50776bf31400e
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67387
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67387
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Moral Education; Jun2010, Vol. 39 Issue 2, p213-233, 21p, 4 Charts