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pro vyhledávání: '"Pesquisa em Ensino de Física"'
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 36, Iss 1, Pp 25-36 (2024)
O estereótipo do/a cientista, baseado em uma perspectiva eurocêntrica, inferioriza e invisibiliza as mulheres, especialmente mulheres negras, reforçando desigualdades de gênero e raça. A falta de representatividade desencoraja estudantes desses
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9abcc977ef3646e482bd01d50c0c59b7
Autor:
Marcello Ferreira, Roberto Vinícios Lessa do Couto, Felippe Guimarães Maciel, Olavo Leopoldino da Silva Filho, Michel Corci Batista
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 2, Pp 117-132 (2023)
A pesquisa em Ensino de Física no Brasil expandiu-se notavelmente nas últimas décadas, impulsionada pelo crescimento e pela consolidação da pós-graduação resultantes de uma sucessão de políticas públicas, do engajamento das instituições
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/156cdc5691e94f2795364a4b1d66cb6b
Autor:
Matheus Monteiro Nascimento
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 40, Iss 1 (2023)
Neste Editorial são apresentadas algumas reflexões sobre o processo de institucionalização e busca pela autonomia da área de pesquisa em Ensino de Física do Brasil. Sob uma perspectiva sociológica e com base empírica se discute o atual cenár
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3090e1c6acf44f04ac34dce4fee6baef
Publikováno v:
Alexandria, Vol 15, Iss 1 (2022)
O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar as publicações, na área de Ensino de Física, que envolvem a Educação em Direitos Humanos (EDH), com atenção às contribuições apresentadas e aos desafios enfrentados. A identifica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/252e37a272ad4ae6ae9148477b6b3ca4
Publikováno v:
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 15:333-355
O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar as publicações, na área de Ensino de Física, que envolvem a Educação em Direitos Humanos (EDH), com atenção às contribuições apresentadas e aos desafios enfrentados. A identifica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c6ae0410378bbe8daa59bf944275a09
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2022.e82789
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2022.e82789
Publikováno v:
Ensaio Research in Science Education; Vol. 17 No. 2 (2015)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 17 Núm. 2 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17 n. 2 (2015)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 17 Núm. 2 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17 n. 2 (2015)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Nesta pesquisa, optamos por investigar junto a pesquisadores em ensino de física brasileiros sobre os "objetos de estudo" deste campo, numa tentativa de identificar algumas características que permitam organizar núcleos de conteúdos a serem ensin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8d4b305cf71a7b21c9fb2cb6d6cc2c7d
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/10099
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/10099
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 17, Iss 2, Pp 414-433 (2015)
En esta investigación, optamos por explorar junto a investigadores brasileros en enseñanza de la física, acerca de los “objetos de estudio” de este campo, con el fin de identificar algunas características que permitan organizar núcleos de co
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https://doaj.org/article/d477f9404079409c8c6174706bb473cd
Publikováno v:
Arquivos do Mudi, Vol 24, Iss 3, Pp 204-215 (2020)
Investigou-se neste trabalho[1] quais ideias de Vygotsky estão sendo adotadas pelas pesquisas em Ensino de Física que abordam situações de sala de aula no Ensino Médio, publicadas nos anais do Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF). Fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9909823b3ac972bdf675384def2517a3
https://doi.org/10.4025/arqmudi.v24i3.55468
https://doi.org/10.4025/arqmudi.v24i3.55468
Publikováno v:
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 15 n. 1 (2022); 333-355
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
The present work aims to identify and investigate the publications, in the area of Physics Teaching, that involve Human Rights Education (HRE), with attention to contributions presented and challenges faced. The identification of these academic produ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::342c7001024537cc5fe8f5f0d7a2ef97
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/82789
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/82789
Autor:
Vidor, Carolina de Barros
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O combate às desigualdades de gênero nas áreas científicas e tecnológicas (C&T) têm recebido atenção crescente no contexto brasileiro, resultando não apenas em um aumento expressivo do número de publicações sobre o tema nos últimos anos,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dfe537614dfeaba61d5b788c237d16f1