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pro vyhledávání: '"Pesquisa Bibliográfica"'
Autor:
MARCIA BORIN DA CUNHA, NATHALIE AKIE OMACHI, OLGA MARIA SCHIMIDT RITTER, JÉSSICA ENGEL DO NASCIMENTO, GLESSYAN DE QUADROS MARQUES, FERNANDA OLIVEIRA LIMA
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: As Metodologias Ativas (MAs) são um conjunto de alternativas pedagógicas que visam facilitar a aprendizagem dos estudantes e/ou proporcionar uma educação crítica e problematizadora da realidade a partir do redirecionamento do estudante p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd0f2ac1847c4b5e860a05375a37cd83
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo: O objetivo deste artigo foi compreender a literacia em saúde das crianças de 6 a 12 anos em relação às medidas preventivas no contexto da pandemia de COVID-19. Foi realizada uma revisão de escopo, com busca nas bases de dados Scopus, Pu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25a800fee2da45a38d5e1179cc201062
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 1, Pp 85-104 (2024)
As metodologias de ensino que têm como base a utilização de jogos podem permitir um ensino mais abrangente, participativo e envolvente e, com isso, acredita-se que esse recurso didático possa ser uma ferramenta eficiente e muito valiosa que tem m
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https://doaj.org/article/37eab23ce462401ebd555ab66164b8b0
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 3 (2024)
Este estudo teve como objetivo geral investigar como tem ocorrido o ensino de língua inglesa para crianças com deficiência intelectual. Especificamente, a investigação visou: 1) identificar os desafios no ensino de língua inglesa a alunos com d
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https://doaj.org/article/bac37ef1509648b6b29b89f58fae048a
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo: Este artigo apresenta um estudo teórico-bibliográfico que teve como objetivo investigar aspectos da interdisciplinaridade presentes em dissertações e teses que se voltam para a Robótica Educacional (RE) no desenvolvimento de ações com
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https://doaj.org/article/d6439d2c09404ff3a64f45b9bc1a20c6
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 1 (2024)
A aprendizagem autorregulada e as crenças de autoeficácia são conceitos essenciais na educação, influenciando a motivação e o desempenho dos alunos. Este trabalho objetivou analisar a produção científica de artigos publicados entre 2015 e 2
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https://doaj.org/article/9189da673ab042059309df907c518687
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 1 (2024)
A pesquisa, desenvolvida segundo a postura fenomenológica, teve como norte a seguinte interrogação: Que matemática se mostra presente nos cursos de Pedagogia? Para responder a nossa questão de investigação, realizamos uma pesquisa documental n
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https://doaj.org/article/34982eca810b48aca7f5c44f65deb37b
Autor:
Josimar Gonçalves Ribeiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 20, Pp 1-14 (2023)
Objetiva-se expor o surgimento e as alterações de significado do letramento por meio de um mapeamento diacrônico das concepções históricas construídas ao longo dos anos. O recorte para o viés histórico, justifica-se pela complexidade de deli
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https://doaj.org/article/0cd6e8023f9445589f4dfaa4b05bac16
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-25 (2023)
O objetivo desta pesquisa é analisar a produção acadêmica na temática Ensino de Ciências nos Anos Iniciais, expressa em teses defendidas no período de 2000–2020 em programas de pós-graduação brasileiros, traçando um panorama dessas produ
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https://doaj.org/article/c087833d813e439593224de95644e484
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 2, Pp 1-25 (2023)
A História da Ciência, considerada pela perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade, pode ser um dos modos de abordar o conhecimento científico de forma contextualizada, por meio de atividades que estimulem o pensamento crítico. Este estudo tem
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https://doaj.org/article/3febe80aaa074baa9e50725a92088cc4