Conocimiento profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, métodos e instrumentos

Autor: Rosa Martín del Pozo, Ana Rivero García, Rafael Porlán Ariza

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1997: Vol.: 15 Núm.: 2; p. 155-171
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1997: Vol.: 15 Núm.: 2; p. 155-171
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We present in this article the theoretic and methodological frame of the studies carried out by the authors on teacher’s professional knowledge and epistemological conceptions, taking as a reference the bases of the Model of Investigation at the Sc

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