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pro vyhledávání: '"Perspectiva interdisciplinar"'
Autor:
de la Garza, Diego García1 dgarcia.32@alumni.unav.es
Publikováno v:
Empresa y Humanismo. 2023, Vol. 26 Issue 1, p201-204. 4p.
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 14, Iss 3, Pp 14-26 (2022)
Este artículo tiene como objetivo revelar los aportes a los estudios del patrimonio cultural desde una perspectiva interdisciplinar, a partir de una experiencia investigativa desarrollada en el marco de un Programa de Cooperación Interuniversitaria
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ddd333659e84483943377575a51defd
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 2, Pp 32-55 (2021)
This article derives from a doctoral study that deals with teaching activities in a teaching context of Science and Environmental Education within interdisciplinary and ludic perspectives. The outline presented here discusses the results obtained thr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce15e8342a1849a4baa2a1fdebfec05d
Autor:
Sandoval Nonato
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 36, Iss 2 (2020)
RESUMO Este texto propõe articular dois conjuntos de aportes teóricos para a compreensão de um episódio de interação em uma turma de 1o. Ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de São Paulo (Brasil): por um lado, uma teoria linguísti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4607ac92a13949a88cf86f0234ac0d35
Autor:
Gómez Trigueros, Isabel María, Diez Ros, Rocío, Domínguez García, Andrea, Formosinho, Maria das Dores, Ladrón de Guevara Pascual, Begoña, Morote Seguido, Álvaro Francisco, Ortega Sánchez, Delfín, Rico Gómez, María Luisa, Ruiz Bañuls, Mónica, Yáñez de Aldecoa, Cristina
La Red de investigación propuesta se ha desarrollado en un contexto nacional (Universidad de Alicante, Burgos, Valencia) e internacional (Universidad de Andorra) con la finalidad de desarrollar una investigación que se concreta en la elaboración y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::bf573411f49c8072912f5c32d46849e4
https://hdl.handle.net/10045/131010
https://hdl.handle.net/10045/131010
Publikováno v:
Anuário de Literatura, Vol 17, Iss 2 (2012)
Este artigo discute as possibilidades da utilização de diários íntimos no Ensino Fundamental e Médio, não apenas como fonte de pesquisas, mas também como instrumento pedagógico, enriquecedor do processo de transposição didática das pesquis
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https://doaj.org/article/7b52ac1483f34b22967117054d947cb3
Autor:
Benjamin, Glauber Oliveira
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Within the curricular proposal of the Teaching of Chemistry, the second year of High School is characterized as one of the most challenging, because it has concepts often considered as abstract, specifically in the content of solutions, besides requi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5aa1fb0cdb8a2061131268cb0671c90f
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40122
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40122
Autor:
Quiñones Tejeda, Cathiana, Ochoa Sosa, Damaris Esther, Ropero Medina, Diana Patricia, Gómez Ahumada, Grey Estefani, Perpiñán Iceda, María Claudia
Publikováno v:
Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
La didáctica, la interdisciplinariedad y el pensamiento crítico como objetos de investigación, se han constituido en temas relevantes en materia educativa y han motivado grandes estudios, que, en la actualidad, han cobrado gran interés debido a l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90eba75b751f48b7c43c1d8cf0a519c6
Autor:
Raposo, João Rocha
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMAUniversidade Federal do MaranhãoUFMA.
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http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1685
Publikováno v:
Anuário de Literatura, Vol 17, Iss 2 (2012)
Este artigo discute as possibilidades da utilização de diários íntimos no Ensino Fundamental e Médio, não apenas como fonte de pesquisas, mas também como instrumento pedagógico, enriquecedor do processo de transposição didática das pesquis