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Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en escuelas públicas de Lima Metropolitana
Autor: Fernández Pineda, Sally Kiara
Publikováno v: PUCP-Tesis
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
El acompañamiento pedagógico es una estrategia que busca mejorar la práctica educativa de la docente, supone el trabajo constructivo entre la acompañante y la maestra durante un determinado periodo de tiempo; este trabajo colaborativo no solo imp
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2
Metáforas relacionadas a la gestión escolar de un colegio de la UGEL 02 - Lima
Autor: Carrasco Pérez, David Alberto
Publikováno v: PUCP-Tesis
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Repositorio de Tesis-PUCP
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La presente investigación se centra en el análisis de las metáforas relacionadas con la gestión escolar de un colegio de la UGEL 02 – Lima. Los objetivos buscaron describir a las metáforas relacionadas con la gestión escolar para luego poder
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3
Los factores que impiden a los docentes tutores la implementación de enfoques y estrategias de la intervención ser+ (soporte pedagógico para la secundaria rural) en las sesiones de tutoría de la institución educativa n° 86496 José Gálvez del centro poblado Huanayó, en el distrito de Pueblo Libre, provincia de Huaylas, región Ancash, durante el año educativo 2017
Autor: Torres Olivas, Mónica Natalí
Publikováno v: Pontificia Universidad Católica del Perú
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SER+ Soporte Educativo Rural para Mejores Aprendizajes en Educación Secundaria (ahora SPSR Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural), es una intervención ejecutada por el Ministerio de Educación, que tiene como finalidad mejorar los aprendizaj
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Creencias de los docentes de Educación Básica Regular sobre el desarrollo de su competencia digital
Autor: H'Ormaycht Meza, Ruthle Rebeca
Publikováno v: PUCP-Tesis
Pontificia Universidad Católica del Perú
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El presente trabajo lleva por título “Creencias de los docentes de Educación Básica Regular sobre el desarrollo de su competencia digital”, teniendo como objetivo realizar un análisis sobre las creencias que poseen los docentes de un colegio
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Trayectorias profesionales de formadores de docentes en servicio de Educación Básica Regular del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)
Autor: Lip Marín, Gabriela Alejandra
Publikováno v: Pontificia Universidad Católica del Perú
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La presente investigación tuvo por finalidad explorar el tema de las trayectorias profesionales de formadores de docentes en servicio de Educación Básica Regular del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la Pontificia Universi
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Programa de formación en competencias pedagógicas y tecnológicas para el ejercicio docente de los profesores de una institución educativa del distrito de Villa María del Triunfo
Autor: Chalco Flores, Magda Sabina
Publikováno v: Pontificia Universidad Católica del Perú
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La presente propuesta educativa se basa en un Programa de Formación en competencias pedagógicas y tecnológicas para el ejercicio docente de los profesores de una institución educativa pública del distrito de Villa María del Triunfo que atiende
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Gestión de la capacitación de una institución educativa particular del nivel inicial del distrito de San Miguel Sistematización de la experiencia implementada en la organización educativa durante el período 2014-2017
Autor: Malca Vela, Vanessa
Publikováno v: Pontificia Universidad Católica del Perú
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La presente investigación surge a partir del interés por indagar, describir y analizar los procesos que se implementaron para definir y ejecutar el plan de capacitación docente en una institución educativa; a partir de la pregunta de investigaci
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La investigación pedagógica como estrategia de formación para docentes nóveles de educación inicial: el caso de Red Solare Perú y la Asociación Promotora de Educación Inicial la Casa Amarilla
Autor: Beytia Ochoa, Veronica
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La formación en servicio busca preparar a los docentes para realizar de manera efectiva la labor educativa. A través de un caso específico, Red Solare Perú y La Asociación promotora de educación inicial La Casa Amarilla (LCA), el presente estud
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Evaluación del componente formativo de un programa para profesionales en aula
Autor: Monteza Fernández, Gabriela Inés
Publikováno v: Pontificia Universidad Católica del Perú
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La presente investigación es una evaluación de un programa que dota de profesionales de diversas carreras a Instituciones Educativas Públicas (IEP) para cubrir puestos vacantes de docentes, en su mayoría en zonas rurales del Perú. Para ello se h
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Una propuesta de formación en competencias TIC para docentes de secundaria en una institución educativa privada del distrito de Lima
Autor: Tipismana Becerra, Fredd Ivan
Publikováno v: Pontificia Universidad Católica del Perú
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El presente trabajo corresponde a una propuesta educativa de formación en Competencias TIC que tiene como objetivo mejorar las competencias TIC de los docentes de secundaria y así integrar las TIC en su práctica educativa. Para lograrlo, se plante
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