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pro vyhledávání: '"Personal académico docente"'
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
Este artículo presenta las percepciones sobre los fines de la educación universitaria de un conjunto de 48 docentes de una universidad privada chilena. Para esto se revisó la literatura especializada y se estableció una selección individual de p
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https://doaj.org/article/5f72118b66d340c39ad95931bade2e88
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 92 (2024)
El propósito de este estudio es analizar a través de un diseño comparativo las variables asociadas a los cambios en el modelo de profesión académica en las instituciones normalistas de México. Es una investigación con enfoque cuantitativo, tra
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https://doaj.org/article/026549f1156d4ad0a4af1769e8e875e6
Publikováno v:
Revista Wimb Lu, Vol 19, Iss 1, Pp 1-20 (2024)
Los procesos de evaluación de las universidades ecuatorianas exigen que el profesorado cumpla durante su jornada laboral las tres funciones sustantivas: docencia, investigación – vinculación, gestión administrativa. Otras investigaciones eviden
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https://doaj.org/article/9a0d22b5537c4c848d8b0d65fa95ecd4
Autor:
Sylvia Alfaro Gurrola
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 40, Pp 121-134 (2024)
La educación superior a nivel mundial durante la pandemia COVID-19 se vio obligada a replantearse, dada la directriz establecida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) para mitigar el impacto en la población. Costa Rica no fue la excepción
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https://doaj.org/article/cdc04ef7ceb84887bbb25cf9dac8c496
Autor:
José Rolando Gamarra Moncayo
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 2 (2024)
En un mundo cada vez más dinámico y complejo, la figura profesional docente que muestra compromiso con su quehacer adquiere fundamental importancia en una educación de calidad. En ese sentido, esta investigación tiene como objetivo analizar el s
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https://doaj.org/article/47f56f1ddc6a4f56a73e03caefd25396
Autor:
Lorena Pérez-Penup, Irvin Romero
Publikováno v:
Journal of Multidisciplinary Studies in Human Rights and Science, Vol 6, Iss 2 (2024)
EN | Abstract: One of the primary functions of universities is knowledge generation through research; however, the fulfillment of this function is influenced by various factors, among which the research skills of university professors stand out. In t
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https://doaj.org/article/c558e194b1274a9e8831b67e12661c1a
Autor:
Urselia Ledesma Rodríguez
Publikováno v:
Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 47, Iss 1, Pp 1-9 (2023)
La formación de competencias informacionales es una preocupación de las universi-dades en Cuba, debido a que la ciencia cubana tiene poca visibilidad en las bases de datos, que sustentan artículos científicos publicados en revistas de alto impact
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https://doaj.org/article/e342f97f570b4caea378d6287ce3d161
Publikováno v:
Diá-logos, Vol 15, Pp 41-59 (2023)
La investigación es una de las actividades sustantivas de las universidades en Latino América. En El Salvador, el reconocimiento de la necesidad de investigar ha implicado para las instituciones de educación superior la realización de mayores esf
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https://doaj.org/article/82cd9c7d8b3c4975af67a7a57c9e69aa
Publikováno v:
Opinión Jurídica, Vol 21, Iss 45, Pp 299-320 (2022)
Este artículo es resultado de un proyecto de investigación en curso, cuyo objetivo es interpretar la formación ciudadana en la educación superior, mediante un análisis comparado en el departamento de Antioquia en los años 1994-2020, para el for
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https://doaj.org/article/e5e294061fe748b29fadbd76b1498331
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 67 (2023)
Una vez finalizados los peores momentos de la pandemia ocasionada por el Covid-19 es conveniente analizar con detalle si en dicho contexto los profesores estaban preparados para garantizar la calidad de la educación virtual y cómo era su nivel fren
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https://doaj.org/article/4f6a488941b246f0b9895e2f7107c706