L’atelier-Philo comme communication scolaire d’un genre nouveau

Autor: Claquin, F, Lefièvre, V, Le, Tellier, Perrodeau, S, Touzeau, A, Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle

Publikováno v: Apprendre et Former : la dimension langagière
Auriac-Slusarczyyk. Apprendre et Former : la dimension langagière, Presses de l’U.B.P, pp.267-326, 2013

International audience; Le chapitre expose en quoi les ateliers philosophiques, pratiqués à l’école publique française, peuvent gagner à être étuidé en tant que genre spécifique. Basé sur la tenue de neuf ateliers philosophiques au CP, au

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