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Apprendre et Former : la dimension langagière
Auriac-Slusarczyyk. Apprendre et Former : la dimension langagière, Presses de l’U.B.P, pp.267-326, 2013
Auriac-Slusarczyyk. Apprendre et Former : la dimension langagière, Presses de l’U.B.P, pp.267-326, 2013
International audience; Le chapitre expose en quoi les ateliers philosophiques, pratiqués à l’école publique française, peuvent gagner à être étuidé en tant que genre spécifique. Basé sur la tenue de neuf ateliers philosophiques au CP, au
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01074571
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Ce numéro consacre la présentation du travail pluridisciplinaire réalisé par des chercheurs en sciences du langage, en psychologie et en sciences de l'éducation sur la base d'un corpus commun. Le corpus Philosophèmes, basé sur le recueil et la