A Relação Público-Privada na Oferta da Educação Infantil em Porto Alegre

Autor: Peroni, Vera Maria Vidal, Susin, Maria Otilia Kroeff, Montano, Monique

Publikováno v: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 46 No. 3 (2021)
Educação & Realidade; v. 46 n. 3 (2021)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

The current paper presents a research about the partnership between the public sector and civil society institutions for the provision of early childhood programs in the city of Porto Alegre/Rio Grande do Sul state, during the years of 2017 and 2019.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d723073a1cbaca7140a511672686f637
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/105676

Apresentação da Seção Temática – Os Recursos Públicos em Disputa: reflexões sobre a privatização da educação em distintos contextos

Autor: Adrião, Theresa, Peroni, Vera Maria Vidal, Garcia, Teise de Oliveira Guaranha

Publikováno v: FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 11 (2021)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 11 (2021)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Foreword.
Apresentação

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https://seer.ufrgs.br/fineduca/article/view/119023

Apresentação

Autor: Pires, Daniela de Oliveira, Peroni, Vera Maria Vidal

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 15 n. 31 (2019): jan./mar. Dossiê Temático: As parcerias entre o poder público e o terceiro setor: implicações para a democratização da educação; 13-15
Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 31 (2019): jan./mar. Dossiê Temático: As parcerias entre o poder público e o terceiro setor: implicações para a democratização da educação; 13-15
Práxis Educacional; Vol. 15 No. 31 (2019): jan./mar. Dossiê Temático: As parcerias entre o poder público e o terceiro setor: implicações para a democratização da educação; 13-15

Revista Práxis Educacional

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::09cd0e615bb304ab13804a768337a82c
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4655

Public policies for early childhood education in Brazil: challenges to the consolidation of the law in the emerging context of new philanthropy

Autor: Flores, Maria Luiza, Peroni, Vera Maria Vidal

Publikováno v: Roteiro; Vol. 43 No. 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 133-154
Roteiro; Vol. 43 Núm. 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 133-154
Roteiro; v. 43 n. 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 133-154
Roteiro; Vol. 43 N.º 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 133-154
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)

The article analyzes the advances and tensions in the field of educational policies towards the consolidation of the right to early childhood education in Brazil. The evaluation of the history of this educational stage from 1996 to the present shows

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https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/13096

Regulamentação do terceiro setor no Brasil e a democratização da educação pública

Autor: Pires, Daniela de Oliveira, Peroni, Vera Maria Vidal, Rossi, Alexandre Jose

Publikováno v: Políticas Educativas; v. 10, n. 2 (2017) – Dossiê – Ensino Médio e Juventude: políticas públicas e organizações curriculares

Este artigo tem como objetivo analisar o aprofundamento da relação público-privada a partir da construção legislativa das entidades do Terceiro Setor. Este aprofundamento ocorre em um período de crise do capitalismo, onde suas estratégias para

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http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/76809