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pro vyhledávání: '"Perochena González, Paola"'
Publikováno v:
Educación. 26(50):162-181
Singularity, opening and autonomy are essential elements considered fundamental in «Personalized Education». The article delves into the consequences of the singularity of every day practice of teaching and learning in the current context character
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/16569/16911
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117823
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117823
Autor:
Diago-Egaña, Maríaluz, Manzanal-Martínez, Ana Isabel, González-González, Patricia, Quirós Alpera, Susana, Perochena-González, Paola
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; oct-dic2022, Vol. 33 Issue 4, p587-599, 13p
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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La obra recientemente publicada nos hace plantearnos una serie de interrogantes a los que distintos miembros del grupo de investiga-ción El Quehacer Educativo en Ac-ción, de la Universidad Internacio-nal de La Rioja (UNIR), intentan dar respuesta a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da520fef6acdc5d3c2b247220716a1cb
https://reunir.unir.net/handle/123456789/11796
https://reunir.unir.net/handle/123456789/11796
Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; jul2022, Vol. 40 Issue 2, p589-606, 18p
Autor:
PEROCHENA GONZÁLEZ, PAOLA1 (AUTHOR) paola.perochena@unir.net, MATILDE CORIA, GISELA1 (AUTHOR) gisela.matilde@unir.net, CALDERERO HERNÁNDEZ, JOSÉ FERNANDO1 (AUTHOR) josefernando.calderero@unir.net
Publikováno v:
Educación (10199403). 3/1/2017, Vol. 26 Issue 50, p162-181. 20p.
Akademický článek
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Autor:
Perochena González, Paola, Arteaga Martínez, Blanca, Labatut Portilho, Evelise María, Martínez Álvarez, Fernando
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Tendencias Pedagógicas, Vol 30, Iss 0, Pp 71-90 (2017)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Tendencias Pedagógicas, Vol 30, Iss 0, Pp 71-90 (2017)
El presente estudio tiene como finalidad validar la Escala de Estilos de Enseñanza de Portilho y Banas (Batista, Portilho y Rufini, 2015) en una muestra española. La escala tiene un total de 4 dimensiones y 40 Ítems. Para dar mayor validez lingü
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8d78fd1af08697384c2d76a45e9bd7d7
http://hdl.handle.net/11162/141303
http://hdl.handle.net/11162/141303
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Desde los inicios de la educación personalizada como concepción educativa integral, se han estudiado las dimensiones de la persona. Las dimensiones corporal, afectiva, volitiva e intelectiva se distinguen en ella. Pero, a la vista de los avances te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::17f3de1f53c561e22bf2899593950c88
http://hdl.handle.net/11162/119644
http://hdl.handle.net/11162/119644
Autor:
Arteaga Martínez, Blanca, Perochena González, Paola, Bujalance Fernández-Quero, Laura, Calderero Hernández, José Fernando
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha traído consigo una serie de cambios estructurales y de identidad en la Universidad española. En concreto, el enfoque de aprendizaje por competencias amplía las funciones de la evaluación tal y c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::60eb82a813a7256d8bb16b35e75fc68b
http://reunir.unir.net/handle/123456789/2105
http://reunir.unir.net/handle/123456789/2105