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pro vyhledávání: '"Permanência na educação superior"'
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 23, Iss 2 (2018)
Resumo: A ampliação do acesso de estudantes surdos à Educação Superior torna necessário um aprofundamento na reflexão sobre como as práticas pedagógicas dirigidas a estes sujeitos influenciam no seu processo de permanência nesse nível de e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd54c3b21f5a45a9befa3b47c9c5b9b1
Autor:
Pozobon, Luciane Leoratto
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
The present study shows the research on Professional Master’s degree developed on Superior and Basic Education Policies and Management, of the Post-Graduation Program on Public Policies and Educational Management of UFSM. The dissertation intends t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::053d7aee926902c832edd215cc1ff154
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/19168
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/19168
Autor:
dos Santos, Bettina Steren, Rodrigues, Hemini Machado, Homem, Mariangela Pozza, Cardon, Sani Belfer, Rodenbusch, Camila de Barros, Fontella, Caren Rejane de Freitas
Publikováno v:
Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
O estudo apresenta a visão dos professores, frente ao conceitos de inovação, enfatizando a importância deste conceito ser trabalhado na formação, sendo uma alternativa para a permanência dos estudantes nos cursos de licenciatura. O estudo tem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::003be7b9d7286ccba52e5245d923ad42
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2009
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2009
Publikováno v:
Educação; Vol. 41 No. 2 (2018): Dossier – Childhood and the city: dialogues with education; 262-269
Educação; Vol. 41 Núm. 2 (2018): Dossier – Infancia y ciudad: diálogos con la educación; 262-269
Educação; v. 41 n. 2 (2018): Dossiê – Infâncias na cidade: um diálogo com a Educação; 262-269
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol. 41 Núm. 2 (2018): Dossier – Infancia y ciudad: diálogos con la educación; 262-269
Educação; v. 41 n. 2 (2018): Dossiê – Infâncias na cidade: um diálogo com a Educação; 262-269
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
The article analyzes the academic engagement and its pedagogical implications. The analysis is part of the study group: “Engagement estudantil, calidad de los aprendizajes y abandono en la universidad”, is part of 11 research groups, developed in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::353e14ce627cbc487079fb2bf2712f61
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/27960
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/27960
Autor:
Machado Rodrigues, Hemini, Belfer Cardon, Sani, Rodenbusch, Camila de Barros, dos Santos, Bettina Steren
Publikováno v:
Congresos CLABES; 2017: Congreso CLABES VII, Córdoba, Argentina
O presente trabalho aborda experiências vivenciadas por estudantes da Educação Superior, a partir de práticas curriculares interdisciplinares em espaço não formal. Enfatiza a importância da prática para a motivação, o desenvolvimento e a in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a5f9617f5b4a56ef6735d04b3a20e43
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1722
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1722
Publikováno v:
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 33 No. 2 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 467-492
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 33 n. 2 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 467-492
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 33, n. 2 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 467-492
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 33, Iss 2, Pp 467-492 (2017)
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 33 n. 2 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 467-492
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 33, n. 2 (2017): Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 467-492
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 33, Iss 2, Pp 467-492 (2017)
O objetivo do artigo é analisar os índices de evasão, de permanência prolongada e de conclusão de curso de graduação na Universidade Federal da Grande Dourados, procurando-se relacionar os dados quantitativos aos fenômenos da trajetória acad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbe33738eaf8769ab56a2aa43a9c2dd7
https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/71081
https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/71081