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pro vyhledávání: '"Permanência na educação superior"'
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO Organizamos grupos de discussão com estudantes de nível superior, beneficiários de políticas para permanência em um Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia, buscando compreender os motivos que podem levar ao abandono ou cont
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https://doaj.org/article/34db714f2fe14f50ab66c6c36f4afdaf
Publikováno v:
Revista Trabalho, Política e Sociedade, Vol 8, Iss 13, Pp 1-14 (2023)
This article aims to analyze access and retention in higher education, based on research developed by Axis 5 of Rede Universitas/Br. The methodology used was based on documentary and bibliographical research, in addition to the collection of data elu
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https://doaj.org/article/94c63a352a1444d4877e8188e0f044a2
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 29 (2023)
Este artigo destaca as contribuições de Vincent Tinto para a análise dos fenômenos da evasão e da permanência discente na educação superior, particularmente no que diz respeito à dimensão institucional que comportam. A partir dos trabalhos
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https://doaj.org/article/aa23b242eb854427bfa34b713004f563
Autor:
Ruth Prado
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 28 (2022)
O presente artigo tem por objetivo contribuir com o debate sobre permanência na educação superior a partir de uma discussão conceitual que privilegia os dois principais modelos teóricos que tratam do tema. Os modelos de Vincent Tinto e Alain Cou
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https://doaj.org/article/dbc2c7e277994b35acdd42bbbbb944a4
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 2, Pp 61-76 (2021)
Este estudo se propôs a pensar os efeitos da pandemia causada pela Covid-19 na permanência dos estudantes na Universidade Federal de Goiás, no Brasil. Para responder essa questão, foi feita pesquisa documental com base em dados primários relativ
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https://doaj.org/article/105d7a73e6a24a58a129454e31664af5
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 11 (2021)
A expansão da educação superior pública no Brasil é acompanhada de uma série de desafios, entre eles os ligados à permanência dos estudantes e à conclusão com êxito dos cursos de graduação. Diversos fatores têm sido relacionados à perm
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https://doaj.org/article/4d7a486ceed643e9a64d00d5766d12a4
Autor:
Maciel, Carina Elisabeth1 carina22em@gmail.com, do Valle Pereira Assis, Jacira Helena1, de Abreu da Silva, Miriam Ferreira1
Publikováno v:
Acta Scientiarium: Education. 3/13/2018, Vol. 40 Issue 1, p1-9. 9p.
Autor:
Regina Lúcia Cerqueira Dias
Publikováno v:
Movimento, Vol 5, Iss 9, Pp 349-367 (2018)
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https://doaj.org/article/168624c0ef574fcc8741d49b85122faf
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 7, Iss 2, Pp 289-312 (2018)
O presente artigo tem por escopo analisar as principais políticas criadas para ampliar o acesso e a permanência no âmbito da educação superior a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, em especial a Lei n° 12.711/2012, bem co
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https://doaj.org/article/9dc18c77d41d4eb6a5b21a77fae5ee56
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 24, Iss 2 (2019)
Objetiva-se analisar as políticas institucionais e nacionais de acesso e permanência na educação superior implementadas na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), abarcando o período de 2006, ano de sua criação, a 2014. Trata-se de res
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https://doaj.org/article/62a870e462de41e4838d31ecb6c8b805