La formación de educadores bajo una modalidad virtual: abordaje de un falso dilema/Training of educators using a virtual model: approach of a false dilemma

Autor: Perla Zelmanovich

Publikováno v: ETD: Educação Temática Digital, Vol 10, Iss 2, Pp 291-309 (2009)

El trabajo se estructura en cuatro apartados. El primero lleva por título “Saber poético y producción de sentidos”. Valiéndose de la razón poética de María Zambrano se advierte allí sobre los riesgos de producir un vaciamiento de sentidos

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e745bdd1add2477dbed6faced66fc471

For an approach to the desire of the teacher: anguish and phantom as access routes

Autor: Perla Zelmanovich

Publikováno v: Estilos da Clinica; v. 24 n. 1 (2019): Escola consumida ou consumada?; 32-40
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 24 ##issue.no## 1 (2019): Escola consumida ou consumada?; 32-40
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 24 N. 1 (2019): Escola consumida ou consumada?; 32-40
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 24 No. 1 (2019): Consumed or consummated school?; 32-40
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 1 (2019): Escola consumida ou consumada?; 32-40
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 24 Núm. 1 (2019): Escuela consumida o consumada?; 32-40
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clínica, Vol 24, Iss 1 (2019)

A análise dos efeitos gerados em um dispositivo para a formação de professores nas escolas secundárias é apresentada em uma universidade pública. Argumenta-se de que modo isso facilita a sintomatização da angústia quando o fantasma em que se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abd8f950bb27a6e206e475d4b63c634a
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/157710

What sequel at school: an analysis of argentine legislation on mental health and education, in conjunction with the ethical and anti-authoritarian perspective of Siegfried Bernfeld

Autor: Mariana María de Luján Scrinzi

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior En la presente tesis se analiza la legislación argentina en lo referido a salud mental y educación, sobre todo las cuatro leyes (conocidas como paquete de las 26) que producen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::78c9a7a10c93e6dc6552754876791102