Zobrazeno 1 - 10
of 188
pro vyhledávání: '"Performativ"'
Publikováno v:
Nordic Journal of Art and Research, Vol 13, Iss 3 (2024)
Denne artikkelen undersøker hvordan a/r/tografi kan anvendes som performativ pedagogikk i teaterproduksjon. Med Rita Irwins syn på a/r/tografi som dynamisk læringsform ser vi på hvordan bachelorstudenter i drama/teater kan gå inn i rollen som a/
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ace7b3ce524742faaf0b159e7bb8f499
Autor:
Laura Toxværd
Publikováno v:
Journal for Research in Arts and Sports Education, Vol 6, Iss 3, Pp 63-75 (2022)
Artiklen tager afsæt i en jazz duo med to professionelle musikere – en pianist og artiklens forfatter på saxofon. Vi skaber musikken gennem improvisation i sammenfiltringer med grafisk notation, som jeg løbende udvikler og nedtegner som grafisk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4878929e0c3e46b6a0bcc47a19a8bca6
Publikováno v:
Journal for Research in Arts and Sports Education, Vol 6, Iss 3, Pp 27-44 (2022)
Denne studien er et bidrag til performativ musikkforskning, med et pedagogisk utgangspunkt. Metodologisk utforsker forfatterne eksperimentelle innganger til musikkforskning gjennom performance-skriving og collageteknikk. Artikkelen er en studie av p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6d86e14394b480a9e513026e189ac16
Autor:
Victoria Husby
Publikováno v:
Journal for Research in Arts and Sports Education, Vol 5, Iss 4, Pp 39-61 (2021)
I denne artikkelen undersøker jeg hvordan egne autoetnografiske stoppøyeblikk fra høyere danseutdanning kan forstås i lys av eksisterende kritisk forskning på dans i høyere utdanning (Anttila, 2013; Green, 2002–2003; Lakes, 2005; Mabingo & Ko
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/043feb1bc58b435397df2bae5175f433
Publikováno v:
Journal for Research in Arts and Sports Education, Vol 5, Iss 3, Pp 34-48 (2021)
Hensikten med denne studien er å undersøke hva performative kunstdidaktiske erfaringer kan tilføre praksisrefleksjonen til PPU (praktisk pedagogisk utdanning) studenter i drama og teater. Forfatterne har gjennomført tre performative kunstdidaktis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c76b7135ea946d99c883c4d467b0f82
Autor:
Anna-Lena Østern
Publikováno v:
Journal for Research in Arts and Sports Education, Vol 5, Iss 2, Pp 06-23 (2021)
I denne studien spør forfatteren Hva bidrar en lærerutdanners modelltenkning med, knyttet til dramaturgi i didaktisk kontekst i perioden 1998 til 2021? I studien brukes performance writing innenfor et performativt forskningsparadigme som strukturer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aacf318e2f7b4d088bc01eb266af2b1e
Autor:
Periša, Ante
Publikováno v:
Jezik: časopis za kulturu hrvatskoga književnog jezika / Language: Journal for the Culture of the Croatian Language. 68(3):97-106
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1021416
Publikováno v:
Journal for Research in Arts and Sports Education, Vol 4, Iss 1, Pp 115-130 (2020)
Udgangspunktet for denne studie skal findes i et kunstnerisk projekt med det norske scenekunstkompagni Teater Bak Murene. I foråret 2019 arbejdede kompagniet med at udvikle forestillingen Innefra og Ut, som blev vist og udviklet sammen med indsatte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2fc62c997f5449bba7d21a296ccf1171
Autor:
Audun Mollan Kristoffersen
Publikováno v:
Journal for Research in Arts and Sports Education, Vol 4, Iss 1, Pp 52-75 (2020)
Denne artikkelen undersøker hvilke muligheter innenfor inkludering og estetisk tilnærming til læring som kan skapes når nasjonale og internasjonale styringsdokumenter for skolen leses på tvers og underbygges av eksisterende fag og forskningsteor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5dbdd3acab04401cac95d9f3c5967bed