Výsledky vyhledávání - "Perfectionnement"

Akademický článek

Préférences en matière de modalités pour assurer la formation continue du personnel en santé publique : revue de la portée

Autor: Anya Archer, Isha Berry, Uttam Bajwa, Robyn Kalda, Erica Di Ruggiero

Publikováno v: Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada, Vol 40, Iss 4, Pp 128-138 (2020)

Introduction. La formation continue peut aider les professionnels de la santé à maintenir et à développer leurs connaissances et leurs compétences afin de s’adapter à la transformation du paysage de la santé publique. Cette revue de la port�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8c19b9bb133c41cf94c7ab7caa308c09

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Les besoins et les défis de l’évaluation des compétences linguistiques des enseignants et des enseignantes d’immersion française et de français langue seconde en Alberta

Autor: Samira ElAtia, Komla Essiomle, Pierre Rousseau, Elissa Corsi, Kaoutar Mechkouri

Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 45, Iss 3 (2022)

Les enseignants et les enseignantes d’immersion française (IF) et de français langue seconde (FLS) doivent être des modèles langagiers pour les élèves. Les directions d’école et les cadres des conseils scolaires ont l’obligation de s’a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/260bd3bc67164fdf935399db5d22669a

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Post-Secondary Student Choices and the Labour Shortage in Canada’s Information and Communication Technology Sector

Autor: DING, WEILI, LEHRER, STEVEN F.

Publikováno v: Canadian Public Policy / Analyse de Politiques, 2018 Nov 01. 44(S1), S30-S42.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/90026543

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

On-line Education for Practicing Professionals: A Case Study

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2005 Jan 01. 28(4), 874-896.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/4126459

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The Instructional Role of Elementary School Principals

Autor: Castle, Joyce B.

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2005 Jan 01. 28(3), 409-433.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/4126477

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

A Call for Teacher Professional Learning and the Study of Religion in Social Studies

Autor: Patrick, Margaretta L., Gulayets, Vanessa, Peck, Carla L.

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2017 Jan 01. 40(4), 603-637.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/90018382

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Developing Teachers’ Professional Learning : Canadian Evidence and Experiences in a World of Educational Improvement

Autor: Campbell, Carol

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2017 Jan 01. 40(2), 1-33.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/90010103

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Are You Providing an Education that Is Worth Caring About? Advice to Non-Native Teachers in Northern First Nations Communities

Autor: Oskineegish, Melissa

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2015 . 38(3), 1-25.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.38.3.04

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The Collaborative Teacher Inquiry Project: A Purposeful Professional Development Initiative

Autor: Jao, Limin, McDougall, Douglas

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2015 Jan 01. 38(1), 1-22.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.38.1.07

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání