Esquemas cognitivos e crenças mal-adaptativos da personalidade : elaboração de um instrumento de avaliação

Autor: Peres, Alexandre José de Souza

Publikováno v: Repositório Institucional da UnBUniversidade de BrasíliaUNB.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2008.
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Externí odkaz: http://repositorio.unb.br/handle/10482/6636

CREANDO UNA VERDADERA MEDIDA PARA ENEM

Autor: Golino, Hudson Fernandes, Gomes, Cristiano Mauro Assis, Peres, Alexandre José de Souza

Publikováno v: Journal Psychology: Theory and Practice ; Vol 23 No 1 (2021)
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 23 Núm. 1 (2021)
Revista Psicologia-Teoria e Prática; v. 23 n. 1 (2021)
Revista Psicologia Teoria e Prática
Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)
instacron:MACKENZIE

Nos anos 1930, um grupo de cientistas argumentou que a concatenação empírica de elementos observáveis não seria possível nas Ciências Humanas e Sociais e por isso era inviável obter medidas verdadeiras nesses campos do conhecimento científic

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http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/12625

The equalization of teachers salaries to other professionals with equivalent education level: an analysis of regional inequalities

Autor: Oliveira, Augusto Marques de Castro, Oliveira, Mariano Laio de, Peres, Alexandre José de Souza, Silva Filho, Geraldo Andrade da

Publikováno v: FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 5 (2015)

Este trabalho tem como objetivo principal analisar a valorização dos profissionais do magistério das redes públicas de educação básica por meio da equiparação de seu rendimento médio ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::17226fdd96d0980b2495690809359875
http://seer.ufrgs.br/fineduca/article/view/68054