CONSIDERACIONES Y CONTRIBUCIONES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS COMUNES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: UNA REFLEXIÓN NECESARIA

Autor: Silva Rabello, Tiago, Souza Rodrigues, Rosilene de, Pereira Bilio, Maria Geni, Santos Stering, Silvia Maria dos

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e009
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e009
Revista Prática Docente; v. 7 n. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e009

The article in question comes from the subject "Research in Education" taken at the PPGE UNEMAT Cáceres - MT, and aims to develop a historical and critical reflection on the main epistemological and methodological assumptions whose contributions to

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PERSPECTIVA DE DUAS ESCOLAS EM CUIABÁ

Autor: Pereira Bilio, Maria Geni, Mendes de Oliveira, Nair, Graças Campos, Maria das, Candido Gomes, Enerci

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 834-851
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 834-851
Revista Prática Docente; v. 4 n. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 834-851

This article is part of a larger research developed by the Graduate Program in Teaching of UNIC - University of Cuiabá in partnership with the Federal Institute of Education, Science and Technology of Mato Grosso-IFMT. The qualitative research aims

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