MODELIZAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: MODELIZATION: A DIDACTIC POSSIBILITY OF BIOLOGY TEACHING

Autor: Duso, Leandro, Clement, Luiz, Pereira, Patricia Barbosa, Alves Filho, José de Pinho

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 15 No. 2 (2013)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 15 Núm. 2 (2013)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 15 n. 2 (2013)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

A modelização possui um papel significativo para o ensino de ciências em geral. Porém, na Biologia, ainda é um tema pouco estudado. Neste artigo, identificamos o papel atribuído à modelização no ensino de ciências, particularmente no ensino

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a8ab67675bc7c291bc9cbdc886c82af7
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/34424

Media representations of body, gender and sexuality – an analysis of the TV Show Orange Is The New Black

Autor: Schlösser, Tainá Cordova, Pereira, Patricia Barbosa

Publikováno v: ACTIO: Docência em Ciências, Vol 3, Iss 3, Pp 271-291 (2018)
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 3, n. 3 (2018); 271-291
ACTIO: Docência em Ciências; v. 3, n. 3 (2018); 271-291
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

The media crosses, defines and completes our daily interactions. At school this has not been any different. However, due to lack of theoretical-practical appropriation and little didactic visibility, some media artifacts, when associated with the ped

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9d54f413934c679cb276b68da5df8dad
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/7710

Active methodologies allyed with the use of digital information and communication technologies (dtic): elaboration, implementation and evaluation of a continuing education course for science teaching

Autor: Cruz, Karyne Baptista de Souza

Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

Acompanha: Curso de formação para professores do ensino de ciências: compartilhando inovações com TDIC para sala de aula A formação continuada de professores é uma alternativa para a melhoria do ensino, especialmente em uma perspectiva que po

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d258685260de2650bc01d772a04c3212
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25081