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Autor:
Pereira, Gorete1 goretepereira@staff.uma.pt
Publikováno v:
Dialogia. set-dez2022, Issue 42, p1-12. 12p.
Paulo Freire e a sua pedagogia: crítica, resistência e utopia. No centenário do seu nascimento (1921-2021), 230-243.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31fae3d791d96289d17c08819f1f5409
Autor:
Fernandes, Fabiana, Pereira, Gorete
Literacia científica: ensino, aprendizagem e quotidiano, 179-194.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06717204f926b02c63b3bc3fe20805d9
Esta investigação procurou conhecer e debater as políticas educativas emanadas pela tutela, e os desafios da sua operacionalização a nível micro, em tempos de pandemia da COVID-19. As orientações emergentes do Ofício Circular n.º 5.0.0-53/2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac14962c701adbd08255bd7c5c98e307
https://hdl.handle.net/10216/141052
https://hdl.handle.net/10216/141052
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; Jul-Sep2022, Vol. 30 Issue 116, p742-763, 22p
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 10 No 5 (2018); 47-66
Indagatio Didactica; Vol. 10 Núm. 5 (2018); 47-66
Indagatio Didactica; Vol. 10 No 5 (2018); 47-66
Indagatio Didactica; vol. 10 n.º 5 (2018); 47-66
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica; Vol. 10 Núm. 5 (2018); 47-66
Indagatio Didactica; Vol. 10 No 5 (2018); 47-66
Indagatio Didactica; vol. 10 n.º 5 (2018); 47-66
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
With the implementation of Ordinance No. 133/98 (currently, Ordinance No. 110/2002), which establishes the schools of the 1st Cycle of Basic Education as Full-Time Schools (FTS), whose objective was to meet the basic educational needs and contribute
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fd6344a2eb82a2ccf96145821c555e2a
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11115
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11115
Autor:
Pereira, Gorete, Fraga, Nuno
Neste artigo problematizamos os contextos, as práticas e os ambientes de ensino-aprendizagem, resultantes dos processos de investigação-ação em que ocorre a prática pedagógica dos futuros educadores e professores do 1.º Ciclo do Ensino Básic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1621::dc0fcc764a92638582c5f156b0e14562
https://hdl.handle.net/10400.13/1876
https://hdl.handle.net/10400.13/1876
Autor:
Gouveia, Fernanda, Pereira, Gorete
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1621::be239c4e639dfcd234d15e9cb84122d7
https://hdl.handle.net/10400.13/2001
https://hdl.handle.net/10400.13/2001
Autor:
Pereira, Gorete
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1621::094dee8ae21ffed30f1c8fbf6977c457
https://hdl.handle.net/10400.13/1829
https://hdl.handle.net/10400.13/1829