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Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 13, Iss 2, Pp 1107-1123 (2015)
(analítico):En este artículo presentamos un sistema de indicadores (SIAPJove) para evaluar políticas municipales de juventud. El sistema ha sido creado y validado por un grupo de individuos expertos y se ha aplicado en tres municipios de Cataluña
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/adc5681caf5c446fb54d910713ff794c
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 12, Iss 2, Pp 551-564 (2014)
En tiempos de crisis, las políticas de juventud están experimentando enormes recortes y transformaciones hasta el punto que hemos llegado a preguntarnos si realmente existen como políticas públicas con entidad propia. La situación en la que se e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f49993bdb02244289e19667ebf39d634
Autor:
Raquel Heras Colàs, Mariona Masgrau Juanola, Eulàlia Guiu Puget, Pere Soler Masó, Pilar Albertín Carbó
Publikováno v:
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 27:425-445
Service Learning is an educational practice that promotes learning processes of eclectic and thorough contents, competences and values through a community service and its critical review with the help of reflective tools. Its implementation is necess
Publikováno v:
Social Work Education. :1-18
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 31
Las excepcionales circunstancias generadas por la pandemia en la sociedad afectan de manera especial a las personas y colectivos vulnerables o que están en riesgo de exclusión social. El estudio se centra en dichos colectivos y, sobre todo, en los
Autor:
Laura Corbella Molina, Àngela Janer, Juan González-Martínez, Carme Trull-Oliva, Pere Soler-Masó
Publikováno v:
Revista Educación XX1, 2022, vol. 25, núm. 1, p. 459-483
Articles publicats (D-P)
Trull Oliva, Carme Janer-Hidalgo, Ángela Corbella Molina, Laura Soler Masó, Pere González Martínez, Juan 2022 Sobre las estrategias metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil Revista Educación XX1 25 1 459 483
DUGiDocs – Universitat de Girona
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Articles publicats (D-P)
Trull Oliva, Carme Janer-Hidalgo, Ángela Corbella Molina, Laura Soler Masó, Pere González Martínez, Juan 2022 Sobre las estrategias metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil Revista Educación XX1 25 1 459 483
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
If we start from the idea that educators are important agents in the youth empowerment process, this study aims to analyse the vision of education professionals on the use of certain methodologies and strategies which are useful and effective in the
Publikováno v:
International Journal of Educational Development. 99:102756
Publikováno v:
Mireia Sala Torrent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d91a60952b299b050144076bafc56ae6
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0jd2n.4
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0jd2n.4
Publikováno v:
Children and Youth Services Review, 2022, vol. 136, art. núm. 106431
Articles publicats (D-P)
DUGiDocs – Universitat de Girona
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Both official data and scientific evidence have shown that gender violence and the impact it has on children is an important social problem and ways of preventing it do not appear to be working. As this is an issue that affects children, it was decid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73c6246732ef436a98c9c2d379fca449
http://hdl.handle.net/10256/20682
http://hdl.handle.net/10256/20682
Publikováno v:
Health Education Journal. 79:583-593
Objective: The aim of this study was to analyse the views of different members of the school community regarding the health and well-being of young people and health promotion in schools. Design: Case study design was used, in which the Personal Well