Výsledky vyhledávání - "Percepções dos alunos"

Akademický článek

Transformação e conservação de energia na percepção de estudantes dos primeiros anos do Ensino Fundamental

Autor: Paulo Cesar Gomes, Tiago Fernando Alves de Moura

Publikováno v: Revista Ciência em Extensão, Vol 13, Iss 1, Pp 35-52 (2017)

O ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental contempla desafios a serem superados por educadores que atuam nestes anos e por profissionais interessados em investigar tais singularidades. A proposta, aqui apresentada, buscou investiga

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c8baf6ab97d0434190b5416fd62fe38e

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ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF LEARNING SCIENCE THROUGH INVESTIGATION

Autor: Do Carmo Guimarães, Renata, de Araújo Bottechia, Juliana Alves

Publikováno v: Physicae Organum; Vol. 8 No. 1 (2022): Physicae Organum; 99-115
Physicae Organum-Revista dos Estudantes de Física da UnB; v. 8 n. 1 (2022): Physicae Organum; 99-115

Teaching Science by investigative methods provides the expansion of content beyond theoretical concepts, facilitating the development of cognitive skills and making the student the protagonist of their learning. Bringing the contents covered in the c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::14c5daf7ae379deeff1088adf907646b
https://periodicos.unb.br/index.php/physicae/article/view/42267

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Educational potentialities of students-curated interactive exhibitions about sociocientific issues

Autor: Luís Tinoca, Pedro Reis, Elisabete Linhares, Mónica Baptista

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Esta pesquisa quantitativa avalia o impacto das exposições desenvolvidas pelos alunos de ciências no âmbito do projeto IRRESISTIBLE – sobre as dimensões de Investigação e Inovação Responsáveis de controvérsias sociocientíficas – nas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::856264362d97d2575e81dbad73e07ced

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PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA: PUPILS' PERCEPTIONS ON THE USE OF INQUIRY ACTIVITIES IN CHEMISTRY LESSONS

Autor: Matoso, Carla Maria, Freire, Ana Maria Martins da Silva

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 15 No. 2 (2013)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 15 Núm. 2 (2013)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 15 n. 2 (2013)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Neste estudo se pretende descrever as mudanças ocorridas nas percepções dos alunos quando utilizam tarefas de investigação no ensino dasReações Químicas.Participam alunos de quatro turmas do 8° ano de escolaridade. A recolha de dados se proc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d05eed772543f0180b1b1ef5ba71c5b
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/34420

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Ensino de visão e interpretação bilateral online: percepções dos alunos sobre o feedback do professor

Autor: Amina Tahraoui

Publikováno v: Texto Livre, Volume: 15, Article number: e39545, Published: 19 SEP 2022
Texto Livre; Vol. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e39545
Texto Livre; v. 15 (2022): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia ; e39545
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

This study attempted to understand students’ perceptions of the feedback provided by teachers of the sight and bilateral interpreting course online. Using a student-centered perspective, we administered a questionnaire-based survey to 95 undergradu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ee8b59624b793f342b0ad46e506b53c
https://doi.org/10.35699/1983-3652.2022.39545

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Reflexões sobre o paradoxo de Zenão: uma proposta interdisciplinar para o ensino de física e matemática

Autor: Souza, Sidnei Fernandes, Pires, Manuel Vara, Losqui, Alberto Luís Costa, Vieira Júnior, Damião de Sousa

Em virtude do comportamento matemático da natureza, as potencialidades de ensino da Matemática em conjunto com a Física são enormes, especialmente no ensino básico. Além disso, é crescente o número de pesquisas que defendem o uso das Tecnolog

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1255::d0d19e96bac4225d644d71b55e265d43
http://hdl.handle.net/10198/20618

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Dissertation/ Thesis

Integrando tablets na disciplina de matemática: percepções dos alunos da Educação Básica

Autor: Cruz, Romildo Pereira da

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIVATESCentro Universitário UnivatesUNIVATES.

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Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10737/1200

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aprendizagens e perceções em contexto de 2º ciclo

Autor: Oliveira, Hugo José Ferreira

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

A temática deste trabalho é centrada na realização de um concerto musical com a participação de um músico „pop‟, e de que forma este pode potenciar as aprendizagens e se processam as perceções em contexto de 2º ciclo. O Projeto Educativ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::866e4f649a04f41815fb70bad636b4ee

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Integrando tablets na disciplina de matemática: percepções dos alunos da Educação Básica

Autor: Cruz, Romildo Pereira da

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates-BD)
Centro Universitário Univates (UNIVATES)
instacron:UNIVATES
Repositório Institucional da UNIVATES

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b195a9d0da3c547a657db79e72b1149

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PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇAG DE TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA

Autor: Matoso, Carla Maria, Freire, Ana Maria Martins da Silva

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 15, Issue: 2, Pages: 15-28, Published: AUG 2013

Neste estudo se pretende descrever as mudanças ocorridas nas percepções dos alunos quando utilizam tarefas de investigação no ensino das Reações Químicas. Participam alunos de quatro turmas do 8° ano de escolaridade. A recolha de dados se pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6b5bd674bb989bf5351a7f0f38eaa46b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172013000200015&lng=en&tlng=en

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