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pro vyhledávání: '"Percepção emocional"'
Autor:
Fabiano Koich Miguel, Ricardo Primi
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 13, Iss 1, Pp 1-9 (2014)
A percepção de emoções é apresentada como uma das capacidades de inteligência emocional. O Teste Informatizado de Percepção de Emoções Primárias foi construído com a proposta de avaliar este construto, e a presente pesquisa teve como obje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d88dbc3087914273b1da8e6822499f72
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname
Psicologia, Volume: 30, Issue: 2, Pages: 1-14, Published: DEC 2016
Psicologia v.30 n.2 2016
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
PSICOLOGIA; v. 30 n. 2 (2016); 1-14
PSICOLOGIA; Vol 30 No 2 (2016); 1-14
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Psicologia, Volume: 30, Issue: 2, Pages: 1-14, Published: DEC 2016
Psicologia v.30 n.2 2016
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
PSICOLOGIA; v. 30 n. 2 (2016); 1-14
PSICOLOGIA; Vol 30 No 2 (2016); 1-14
Lower self-esteem in adolescent girls than boys confers greater vulnerability to numerous risks in their development towards social adulthood. This research aimed to study the role of perceived emotional intelligence in self-esteem's gender differenc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8cd9e444573e8a67977a116d3e43bc8
https://hdl.handle.net/10272/18691
https://hdl.handle.net/10272/18691
Autor:
Sousa, Ricardo Luís Valente
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Investigações recentes revelam que o stress é considerado um dos indicadores de mau-estar docente (Jesus, 2005). Para lidar com estas novas realidades, os professores necessitam de controlar/lidar com o stress e as suas emoções nas circunstânci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95e0e1d6d5aa7e34e3ddf546f618f5ab
https://hdl.handle.net/10400.13/443
https://hdl.handle.net/10400.13/443
Autor:
Silva, Carlos Alberto da
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicologia, especialização em Psicologia Clínica e da Saúde. A Inteligência Emocional assume um papel cada vez maior, não s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cef88034254c85f8fdf87bc7b4672467
Autor:
Miguel, Fabiano Koich, Bueno, José Maurício Haas, Noronha, Ana Paula Porto, Couto, Gleiber, Primi, Ricardo, Muniz, Monalisa
Publikováno v:
Journal Psychology: Theory and Practice ; Vol. 12 No. 3 (2010); 52‑65
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 12 Núm. 3 (2010); 52‑65
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 12 n. 3 (2010); 52‑65
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 12 Núm. 3 (2010); 52‑65
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 12 n. 3 (2010); 52‑65
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM
Emotional intelligence is the ability to use emotional information to guide thinking and actions in an adaptive and constructive way. One of the subareas of emotional intelligence is the perception, or the ability to correctly identify emotions in th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9d80f32fffcebdba290459ef6f07da2a
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/3183
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/3183
Autor:
Caeiro, Cátia Alexandra Reto
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Pretende-se, com esta investigação avaliar a percepção das emoções e o seu impacto na estrutura interna em crianças de 6 anos de idade após a escuta musical de Beethoven. Os musicólogos distinguem na obra de Beethoven três grandes épocas:
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c6b6ae635f812a07d9c3f49adb7b1a0a
https://hdl.handle.net/10400.12/4239
https://hdl.handle.net/10400.12/4239
Autor:
Freitas-Magalhães, A., Batista, Joana
O presente estudo teve como objectivo a construção e validação da Escala de Percepção do Medo (EPM ). As qualidades psicométricas da Escala de Percepção de Medo resultaram de cinco estudos efectuados em amostras independentes. Procedeu-se à
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1445::927144f82466775cf2b57532b59b492e
https://hdl.handle.net/10284/1291
https://hdl.handle.net/10284/1291
Autor:
Freitas-Magalhães, A., Batista, Joana
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::927144f82466775cf2b57532b59b492e
Publikováno v:
Journal of Physical Education; Vol 6 No 1 (1995); 28-34
Journal of Physical Education; Vol. 6 Núm. 1 (1995); 28-34
Journal of Physical Education; v. 6 n. 1 (1995); 28-34
Journal of Physical Education (Maringá)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Journal of Physical Education; Vol. 6 Núm. 1 (1995); 28-34
Journal of Physical Education; v. 6 n. 1 (1995); 28-34
Journal of Physical Education (Maringá)
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Feelings, sensations and emotions belong to the complex phenomenon of human behavior. They are present in different situations of your dayli life as forms of manifestation and corporal expression. There are moments in wich we are unable to control ou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8dbaa5c969af28307dfa74a5bd7d9649
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3963
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3963