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pro vyhledávání: '"Perandones González, Teresa María"'
Autor:
Herrera Torres, Lucía, Ramiro-Sánchez, María Teresa, Sánchez-Sánchez, Laura C., Lorenzo Quiles, Oswaldo, Perandones González, Teresa María
Publikováno v:
In Heliyon 15 June 2024 10(11)
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Determinados rasgos de personalidad de los docentes, como la extraversión, se relacionan con la autoeficacia docente. La investigación persigue, por una parte, determinar la posible relación entre eficacia docente y personalidad y, por otra, estab
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aa14cd985fa9b2747224664729124684
https://hdl.handle.net/10045/63655
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Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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El objetivo principal de esta investigación es analizar la posible influencia de diferentes variables personales del profesorado en su percepción de autoeficacia docente. El estudio se ha llevado a cabo en todos los niveles educativos, desde la Edu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6e554d8588a881134fc9d5d834e4377c
http://hdl.handle.net/10481/40396
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Autor:
Roig-Vila, Rosabel, Flores Lueg, Carolina, Álvarez Teruel, José Daniel, Blasco Mira, Josefa Eugenia, Grau Company, Salvador, Lledó Carreres, Asunción, López Meneses, Eloy, Lorenzo, Gonzalo, Martínez-Almira, Maria Magdalena, Mengual Andrés, Santiago, Mulero, Julio, Perandones González, Teresa María, Segura, Lorena, Suárez Guerrero, Cristóbal, Tortosa Ybáñez, María Teresa, Vilaplana Camús, Ángel
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La WebQuest (WQ) corresponde a una estrategia didáctica caracterizada por el uso guiado de Internet, por parte de los estudiantes. Si bien es cierto que la primera WQ fue diseñada hace 20 años por Dodge (1995), sus fundamentos teóricos la hacen p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::05f6656eb07fcbc43161f1ef5f48f0e6
https://hdl.handle.net/10045/60294
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Autor:
Roig-Vila, Rosabel, Flores Lueg, Carolina, Álvarez Teruel, José Daniel, Blasco Mira, Josefa Eugenia, Grau Company, Salvador, Lledó Carreres, Asunción, López Meneses, Eloy, Lorenzo, Gonzalo, Martínez-Almira, Maria Magdalena, Mengual Andrés, Santiago, Mulero, Julio, Perandones González, Teresa María, Segura, Lorena, Suárez Guerrero, Cristóbal, Tortosa Ybáñez, María Teresa, Vilaplana Camús, Ángel
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La WebQuest (WQ) ha sido valorada en la literatura como una poderosa herramienta digital que contribuye al desarrollo de procesos cognitivos de nivel superior, al desarrollo de competencias interpersonales y al desarrollo de competencias informaciona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bae5606108a8950be1deb0650393c9a8
https://hdl.handle.net/10045/56617
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La Psicología Positiva se centra en descubrir y potenciar las fortalezas y virtudes personales con el objetivo de lograr la estabilidad y armonía en todas las facetas de nuestra vida. Estrechamente vinculada a la misma, la Inteligencia Emocional ha
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http://hdl.handle.net/10481/37458
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Autor:
Roig-Vila, Rosabel, Flores Lueg, Carolina, Álvarez Teruel, José Daniel, Blasco Mira, Josefa Eugenia, Grau Company, Salvador, Lledó Carreres, Asunción, López Meneses, Eloy, Lorenzo, Gonzalo, Martínez-Almira, Maria Magdalena, Mengual Andrés, Santiago, Mulero, Julio, Perandones González, Teresa María, Segura, Lorena, Suárez Guerrero, Cristóbal, Tortosa Ybáñez, María Teresa, Vilaplana Camús, Ángel
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Una de las estrategias didácticas digitales que se enmarca dentro de la Web 2.0 corresponde a la WebQuest, caracterizada principalmente por el uso de Internet por parte del alumnado, previo a una cuidadosa selección de enlaces realizada por el prof
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e164da4caa6644b9817d64675f21f4ea
https://hdl.handle.net/10045/48814
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Autor:
Lledó Carreres, Asunción, Baile López, Eduard, Càmara Sempere, Hèctor, Delgado, Beatriz, Fernández-Verdú, Ceneida, Gilar-Corbi, Raquel, González Gómez, Carlota, Gonzálvez, Carolina, Hernández-Amorós, María J., Lorenzo, Gonzalo, Llorens García, Ramón Francisco, Merma-Molina, Gladys, Perandones González, Teresa María, Rovira-Collado, José
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El trabajo que se presenta refleja el trabajo colaborativo de la RED PAT-Educación en la que ha participado el profesorado integrante del Programa de Acción Tutorial (PAT) de la Facultad de Educación, dentro del Programa de REDES de investigación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d59690e45e0ed57b0afc964a4a1eb0c3
http://hdl.handle.net/10045/50047
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Autor:
Lledó Carreres, Asunción, Perandones González, Teresa María, Lorenzo, Gonzalo, Fernández López, Fernando Javier, Roig-Vila, Rosabel, Herrera Torres, Lucía, Gómez Barreto, Isabel, Blasco Mira, Josefa Eugenia, Sogorb Devesa, Luisa María, Navarro Busquier, Ana
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El trabajo que se presenta está enmarcado en la RED Diseño y desarrollo de una Guía observacional para la implementación del Prácticum de los Grados de Infantil y Primaria, dentro del Programa de REDES de investigación en docencia universitaria
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fac998177f97aaaa84ee77cb8101207a
https://hdl.handle.net/10045/50654
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Autor:
Lledó Carreres, Asunción, Perandones González, Teresa María, Lorenzo, Gonzalo, Roig-Vila, Rosabel
Este trabajo presenta la investigación realizada durante los cursos 2011-2012 y 2012-2013, por profesorado integrante del grupo de investigación EDUTIC-ADEI de la Universidad de Alicante, enmarcado en el seno del Proyecto Emergente del Vicerrectora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::7df1ef8cb6481cfa6f8d7993c5859b0b
https://hdl.handle.net/10045/135193
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